如何通过行动承诺推广德育.pptx

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「觉正」

在佛学中指的是「八正道」，概括来说，就是指人们对事物的正确价值观。

「行仪」指的是人们中规中矩的行为。

「觉正行仪」

是培养学生正知正见，要求学生励志学行。

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计划

内容

「我的行动承诺─健康生活从和谐家庭开始」

配合教育局德育及公民教育组承诺日主题，安排全校师生以及家长参与宣誓仪式，由学生代表担任主持，向全校师生及在场家长讲解个人责任及和谐家庭的意义，并宣扬关爱的气氛。

每位学生有一本自评记录册，让学生时刻检视个人的关爱表现。学生每星期按个人表现进行检视，并加入家长评分。

「我的行动承诺－建立健康生活及活出积极人生」

我的行动承诺日「关爱、诚信、共建和谐社区」

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方针：「全人、全面发展」

个人层面–礼仪教育从心开始

学校层面–关爱校园全校参与

家庭层面–家校合作亲子共融

社区层面–国民公民探访交流

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引言

在我们现在的校园里，虽然每个学生都是受教和有礼，但为了令他们比同龄的孩子更懂得礼，谈吐更高雅，仪态更优美，故我们在学校有系统地积极推行礼仪教育。

个人层面

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目标

礼仪教育是对小学生实施道德教育的重要途径。使学生具备团体协作精神，建立良好的人际关系，规范言行举止，知书识礼，使其行为与学养相辅相承，让学生在自主活动中认识礼仪，并希望透过「礼仪教育」培养学生成为一个健康和有礼、懂得互相欣赏、爱己爱人的好孩子，秉承香海正觉莲社佛教正慧小学的文明校风和学风。

个人层面

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计划

内容

培训礼仪大使

培训小二至小六学生担任礼仪大使，协助推动礼仪教育。

培训关爱大使

邀请小二及小三学生担任关爱大使，除推行关爱活动外，亦协助进行礼仪教育活动。

午膳礼仪训练

于学期初训练全校学生进食午膳的礼仪。

乘车礼仪训练

（公共巴士）

以短片形式及角色扮演，让学生认识乘搭公共巴士的礼仪并鼓励学生在校外守礼的行为。

乘车礼仪训练

（保母车）

训练乘搭保母车往返学校学生的礼仪，包括候车排队及座姿。

礼仪教育课程

于生活智慧课中，以级课或班课形式，让学生深入认识礼仪。曾进行的主题包括图书馆礼仪、「家」添温暖、「家」添一点「爱」、「关爱从家庭开始」等。

个人层面

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计划

内容

弟子规

安排礼仪大使负责，透过校园电视台进行，朗读及教导全校学生「弟子规」的内容，鼓励学生实践。一年级纳入正规课程，邀请校外专业导师教授。

制作「礼仪教育手册」

礼仪手册的内容包括「个人礼仪」、「学校礼仪」、「家庭礼仪」、「社会礼仪」、「家长礼仪」，并配合礼仪工作纸，让学生认识各项礼仪的重点。

「每日一德」

「每日一德」的节目内容是根据学生的需要和日常的活动来编写，由礼仪大使拍摄「每日一德」短片，并配合礼仪教育手册的内容及运用礼仪工作纸，让学生更掌握不同礼仪的重点。曾拍摄的主题包括:「环保学习日的礼仪」、「迪斯尼奇趣学习之旅

礼仪」、「春节礼仪」、「招待嘉宾的礼仪」、「使用摺椅的礼仪」为主题。

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个人层面

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计划

内容

拍摄「礼仪教育短片」

邀请学生参与创作短片剧本，鼓励学生多观察自己或他人的守礼和关爱行为，并学习别人的良好表现。曾拍摄的礼仪短片包括:「家庭礼仪」、「邻里礼仪」、「升国旗礼仪」等。

「礼仪直击」

以短片的形式，直击校园内遵守礼仪的学生，从而让学生更掌握值得嘉许的礼仪行为及提高学生实践礼仪的意识。曾嘉许的题材包括「早上打招呼的礼仪」及「小息于操场使用体育用品的礼仪」、「小息礼仪」、「午膳礼仪」。

「礼仪大搜查」

由礼仪大使于校内搜查守礼学生的具体表现，并透过校园电视台作公开表扬。

个人层面

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计划

内容

「活出和谐心」计划

获仁济医院第八届德育及公民教育奖励计划基金赞助，推行「活出和谐心」计划，以礼仪教育作为推动关爱校园文化的基础，认识关爱与礼的关系，鼓励学生做到事事以礼为先的态度。

「活出关爱人生」计划

获仁济医院第九届德育及公民教育奖励计划基金赞助，推行「活出关爱人生」计划，目的让学生学习关爱及欣赏自己。

「家」添无限爱计划

获仁济医院第十届德育及公民教育奖励计划基金赞助，推行「家」添无限爱计划，目的是营造学校正面的学习环境，强化学校关爱文化，强调关爱由心开始并延伸至家庭，让学生在关爱的环境下成长，并促进人际间的关爱与和谐气氛。

以「爱」维「家」计划

获仁济医院第十一届德育及公民教育奖励计划基金赞助，目的是强化学校关爱文化，强调学生将关爱融入日常生活当中，推展至家庭及社区。

「携手共建关爱家」计划

获仁济医院第十二届德育及公民教育奖励计划基金赞助。透过家校合作，共同携手建构和谐社会的核心价值。

学校名家庭层面

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计划

内容

关爱大使

邀请小二至小三学生担任关爱大使，协助设计及推行全校性的关爱活