统编版八年级上册道德与法治教学课件 第一单元 走进社会生活 2.2 合理利用网络.ppt

2．网络时代，合理利用网络应成为青少年必备素养之一。青少年要合理利用网络，就应该（）①学会“信息节食”，不过多关注无聊信息②恪守道德，遵守法律③不信谣，不传谣，自觉抵制不良信息④远离网络，不使用网络，避免受伤A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A1.基础型作业：梳理本节课知识整理。2.发展型作业：完成课时练习。***课后作业新课导入学习目标板书设计课堂总结当堂训练学习任务一笔记整理一学习任务二笔记整理二学习任务三笔记整理三第一单元走进社会生活第2课网络生活新空间第2框合理利用网络1.通过本节课学习，养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识；利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。2.了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识；掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络促进自我和社会的发展。3.增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。“两代人眼中的网络”孩子们回家后不是玩手机就是看电脑。网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。你如何看待奶奶和爸爸的观点？奶奶爸爸他们说的各有道理：奶奶说了过渡沉迷网络的危害，主要说了网络的“弊”；爸爸说了网络给人们生活带来的便利，主要说了网络的“利”。那么，我们怎样理性参与网络生活呢？理性参与网络生活媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。相关链接p17理性参与网络生活小组研习：1.如何理性参与网络生活?2023年3月，抖音官方宣布抖音守护中心上线，用户可便捷开启青少年模式或长辈模式。三大防沉迷工具也进行了不同程度功能迭代，其中青少年模式默认每天最多使用40分钟，晚上22点至次日6时无法使用，并且关闭直播、充值、打赏等功能。短视频平台优化“青少年模式”思考：短视频平台为何优化“青少年模式”？提示：青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选择、理解、质疑、评估等能力。①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。理性参与网络生活探究一如何理性参与网络生活结合图片思考：网络给我们带来了哪些困扰？提示：过度地使用网络会扰乱我们的作息时间，影响到我们的身体健康和学习，情况严重的会患上网瘾，对生理和心理都有极大的影响。理性参与网络生活你有没有遇到过下面图片中的问题？网络还给你带来哪些困扰？只上网不睡觉上网不吃饭只上网不学习虚拟世界出不来互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。如何处理这个矛盾？②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。理性参与网络生活网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症，网瘾患者无法控制上网时间，浪费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到，关注网上的情况，超过自己的现实生活。预防网瘾，我们青少年应如何做？①学会信息节食，提高自控能力；②多参加生活中的健康娱乐方式；③严格遵守上网时间，请家人和老师监督。①浪费时间，浪费金钱，危害身体健康；②会出现品行障碍，诱发逃学、不与人交往、暴躁，产生攻击性等反常行为；③一些人甚至会滑向犯罪的深渊。网瘾对青少年的危害有哪些？理性参与网络生活网络不良影响网络暴力网络恐怖③我们要学会辨析信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。网络谣言探究一：如何理性参与网络生活—辨析信息思考：你如何对待以上网络信息？理性参与网络生活有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。思考：网络交往的“自由”有没有限度？启示：网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律。网络交往是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们在享受自由的时候，不得危害国家、社会、集体和他人的利益，不能违背道德、违反法律。④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。1.如何理性参与网络生活？①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会信息节食。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们要自觉遵守道德和法律。指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。何为正能量