语文·选择性必修下册·课件1　氓.pptx

第一单元

学习任务群：中华传统文化经典研习;人文

主题;素养

目标;文本

概要;文本

概要;文本

概要;文本

概要;文本

概要;1氓;学习目标;课前自主学习;[资料助读];

写作背景

春秋时期，随着封建生产关系和等级制度观念形态的进一步发展，人们的恋爱和婚姻常常受到礼教的束缚，女性在经济上、政治上都处于男性的附属地位。在她们狭小的生活天地中，生活幸福与否全寄托在丈夫身上，因此时有悲剧发生。《氓》就反映了丈夫始乱终弃给妻子造成的巨大创伤。

;[知识积累];二、文学常识

《诗经》“六义”

《诗经》“六义”是指“风”“雅”“颂”三大类与“赋”“比”“兴”三种表现手法。

“风”“雅”“颂”是根据音乐及诗歌形式、内容、语言的不同而进行划分的。“风”，即国风，大都是各地的民歌。“雅”，多数为朝廷贵族及公卿大夫所作，其内容几乎都是关于政治的，一般看作“正声”。“颂”，即宗庙祭祀和颂圣的乐歌，在演奏时要配以舞蹈。;“赋”“比”“兴”是按表现手法划分的。“赋”，陈述铺叙的意思。《诗经·氓》写女主人公在回忆往事和做出清醒抉择时，并没有修饰和渲染，而是直接陈述，也就是用了“赋”的表现手法。“比”，即譬喻，对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。《诗经·氓》中的“桑之未落，其叶沃若”，就使用了这种手法。“兴”，即“先言他物以引起所咏之辞”，多用于一首诗或一章诗的开头。比兴往往结合起来运用，《诗经·氓》中的“桑之落矣，其黄而陨”就是“兴”中有“比”。比兴手法的运用，能加强诗歌的生动性，增强诗歌的韵味和感染力。;[课文梳理];2．①乘()彼②垝()垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，③载()笑载言。尔卜尔筮，④体()无⑤咎()言。以尔车来，以我⑥贿()迁。

;3．桑之未落，其叶①沃若()。②于嗟()鸠兮，③无()食桑葚！于嗟女兮，无与④士()⑤耽()！士之耽兮，犹可⑥说(???)也。女之耽兮，不可说也！

4．桑之落矣，其黄而①陨()。自我②徂()尔，③三岁()④食贫()。淇水⑤汤汤(

)，⑥渐()车帷裳。女也不⑦爽()，士贰其行。士也⑧罔()⑨极()，二三其⑩德()。;5．三岁为妇，①靡()②室劳()矣。夙兴夜寐，靡有③朝()矣。④言()既⑤遂()矣，至于暴矣。兄弟不知，⑥咥()其笑矣。静言思之，躬自⑦悼

()矣。

6．①及()尔偕老，老使我怨。淇则有岸，②隰()则有③泮()。总角之④宴()，言笑⑤晏晏

()。信誓⑥旦旦()，不思其⑦反()。反⑧是()不思，亦⑨已()焉哉！;[基础梳理];名词，心意

名词，恩德;qiānɡ，动词，愿，请;介词，把;古今异义

1．氓之蚩蚩

古义：__________________________

今义：流氓。;2．至于顿丘

古义：__________________________

今义：表示达到某种程度；表示另提一事。

3．秋以为期

古义：__________________________

今义：认为。;词类活用

1．名词的活用

夙兴夜寐()

2．形容词的活用

三岁食贫()

3．数词的活用

士也罔极，二三其德

();文言句式

1．判断句

(1)匪来贸丝，来即我谋()

(2)匪我愆期，子无良媒()

2．倒装句

(1)氓之蚩蚩()

(2)秋以为期()

(3)二三其德();课堂思考探究;[整体感知];主旨探微

本诗从女主人公自述的角度，讲述了她从恋爱到结婚，再到分手的婚恋悲剧，展现了女子从沉醉到清醒、从悔恨到坚定的心理变化过程，表达了女子对始乱终弃的“氓”的怨恨和批判，深刻地反映了当时妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。;[任务探究];2．在女主人公的回忆中，三处写到淇水，伴随着女主人公爱情始终，展现了女主人公内心怎样的情感变化？

【答案】①恋爱：送子涉淇，至于顿丘。(沉醉爱河)热情，幸福。

②婚变：淇水汤汤，渐车帷裳。(心如帷裳)怨恨，沉痛。

③分手：淇则有岸，隰则有泮。(回头是岸)清醒，刚强。

;3．结合时代背景，分析造成女主人公婚姻悲剧的原