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减法板教案推荐8篇

教案的制定使教师在备课时更加系统和有条理，教案是教师专业发展的重要工具，助力成长，本店铺今天就为您带来了减法板教案推荐8篇，相信一定会对你有所帮助。

减法板教案篇1

教学内容：

得数是6、7的加法和相应的减法

目标：

1、会计算得数是6、7的加法和减法试题

2、在动手操作中理解加减发的含义，培养学生操作能力、观察和比较能力。

3、培养学生爱学习和认真审题的好习惯。

教学重点：初步了解加减法之间的关系

教学用具：

教学过程：

一、复习准备

出示6、7的组成图，1、生动手连一连

2、动口说一说6、7由哪两部分组成？

二、学新知

1、出示主题图

2、生观察说图意

3、引导讨论：表示的意义。同桌讨论，小组汇报

？

4、把两部分合起来列式？

5、练习有关6、7的加法

3+32+44+3

6、出示西瓜图，生说图意

猜猜筐里有几个西瓜？根据什么？

怎样列式？

7、算一算

7-26-57-4

可以摆一摆，同桌交流汇报

三、游戏

四、练习

1、看图列式p61t1

先说图意再列式纠正

2.比一比谁最快

6-31+67-45+23+46-24+27-67-57-75+1

3.猜球

五、小结

在生活中有很多得数是6、7的加减法，你能找到吗？

六、作业：找生活中得数是6、7的加减法。

板书

有关6、7的加减法

植树图西瓜图

2+5=76-4=2

减法板教案篇2

教学内容：练习四

教学目标：练习看图意列式，会填写未知加数

教学重点：会填写未知加数

教学难点：填写未知加数的方法

课前准备：图片

教学过程：

一、自己看图列算式，说图意。

生：10－2＝8已知飞机里和飞机下边共有10个人，飞机下边有2个人，求飞机里有几人。用总数减去飞机下边的2个人，就是飞机里的8个人10－2＝8

８＋2＝1０已知盒子里有８块糖，盒子外边有2块糖，一共有几块糖？用加法。８＋2＝1０

二、求未知加数

1.看盒里有几只果茶？（７瓶）再放几瓶就是1０瓶了？（3瓶）你是怎么算的？（从７数到1０，还有3个。1０－７＝3）

2.看：小刚做了几个灯笼？（６个）再做几个就是８个？（2个，从６到８还差2个，８－６＝2）3.算一算：3题

三、看谁做的快

注意几减０还的几。

四、小猫钓鱼看谁钓的最快

五、游戏：

猜一猜左右手凑1０。左右手凑９

六、赛跑

1.观察哪一队跑得快？为什么？

2.你能提出什么算术问题？（两队共有几人？哪一队快？男生几人，女生几人，共几人？

七、作业：练习1０以内加减法口算卡片

板书：？人８块糖

飞机图2块糖

10-2=88+2=10

教学反思：多数学生计算较快。

减法板教案篇3

教学内容：

整理与复习p70第1、2、3题，练习十一1、2、3题。

教学目标：

1、进一步熟练掌握三位数的口算、估算、竖式计算的方法。

2、能较熟练地进行计算。

教学重点：

掌握方法，熟练计算。

教学过程：

一、师揭示课题并板书：整理与复习

1、这一单元我们学习了那些内容？

生回忆，也可以看书回答。

师根据生的回答板书这单元学习的主要内容。

2、你能举例说明吗？

3、在这一单元的学习中，你有哪些收获？还有什么问题？

4、今天我们只复习三位数的口算、估算和竖式计算。

二、回忆三位数的口算、估算和竖式计算的方法。

1、指名说一说口算的计算方法。（完成p71第1题）

2、p70第3题，587+239=424-286=

⑴先估算，说一说湖酸的方法；

⑵再计算，说一说计算时要注意什么。

全班齐练，两人板算，再集体订正。

三、课堂作业：

1、下面的计算对吗？如果有错请改正。（p71第3题）

全班齐练，两人板算，集体评讲。

2、先估算，再计算。（p71第2题）生做在作业本上。

3、补充；①比458多246的数是多少？

②两个加数都是357，和是多少？

③比419少88的数是多少？

④一个数比602少159，这个数是多少？

⑤555比386多多少？

四、课堂小结：

这节课复习了什么？你以前的困难解决了吗？你有哪些收获？

减法板教案篇4

一、教材内容分析

1.第95~97页例1、2

2.计算方法。

3.退位减法

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）