感受生活中的法律 第一课时（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动.docx

感受生活中的法律第一课时（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：感受生活中的法律，引导学生了解法律与生活的密切关系，认识法律在社会生活中的重要作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级上册综合实践活动课本中的“法律常识”章节相关，联系学生已有的生活经验，帮助学生认识法律在生活中的具体应用。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，引导学生认识到法律对个人和社会的重要性。

2.提升学生的社会责任感，使学生明白遵守法律是每个公民的基本义务。

3.增强学生的批判性思维能力，通过案例分析，培养学生分析和解决实际问题的能力。

4.培养学生的合作与交流能力，在小组讨论中，让学生学会倾听、表达和沟通。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生在之前的课程中已经接触过一些基本的法律知识，如公民权利、义务教育法等，对法律有一定的初步了解。此外，他们具备一定的道德判断能力和对社会现象的观察力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对社会现象和法律问题表现出一定的兴趣，他们喜欢通过案例学习新知识。在学习能力方面，学生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够通过观察、比较和归纳总结来理解新知识。学习风格上，部分学生可能偏好独立思考，而另一部分学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对抽象的法律概念可能难以理解，特别是在区分法律与道德、权利与义务的关系时。此外，由于法律知识的复杂性，学生在运用法律知识解决实际问题时可能会感到困惑。此外，对于一些较为敏感的法律话题，学生可能存在情绪化的反应，需要教师引导他们客观、理性地看待问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解法律基础知识，帮助学生建立法律概念框架。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，激发学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析真实案例，让学生学会运用法律知识解决实际问题。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示法律知识，增强视觉效果，提高学生的注意力。

2.视频播放：选取与法律相关的短片，让学生直观感受法律在实际生活中的应用。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓宽知识面，培养自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习《感受生活中的法律》的基础知识，包括法律的基本概念和常见的法律条文。

-设计预习问题：围绕“法律在我们生活中的具体体现”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你身边有哪些法律事件？你是如何知道这些法律知识的？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的在线学习记录或收集预习作业来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的基本概念和条文。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段与法律相关的新闻报道或视频，引出“感受生活中的法律”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律的基本概念、法律的作用等知识点，结合实际案例帮助学生理解。例如，讲解《未成年人保护法》的相关内容时，可以结合未成年人受到保护的案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握法律知识的应用。如让学生扮演法官、律师、原告或被告，模拟法庭审理过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验法律知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握法律知识的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“感受生活中的法律”这一课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于自己生活中遇到的法律问题的观察报