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九年级下册劳动技术教学计划及教案设计

一、课题

制作简易木工小凳

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解简易木工小凳的基本结构和制作流程。

-掌握使用基本木工工具如锯子、锤子、钉子等的正确方法。

2.情感态度与价值观目标

-培养学生对劳动技术的兴趣和热爱，增强动手能力和创新意识。

-让学生体会到劳动创造价值，养成认真、严谨的劳动态度。

三、教学重点难点

1.教学重点

-简易木工小凳的结构设计和制作步骤。

-安全、正确地使用木工工具。

2.教学难点

-保证小凳结构的稳定性和牢固性。

-根据实际情况对小凳进行个性化设计并制作。

四、教学方法

项目式探究学习法、小组合作学习法

五、教材分析

本课程教材中关于简易木工小凳的制作部分，首先介绍了木工工具及其用途，这为学生进行小凳制作提供了基础的知识储备。教材中给出了小凳的基本结构示意图，包括凳面、凳腿和横撑等部分，让学生对小凳的整体框架有直观的认识。在制作流程方面，详细描述了材料的准备、各部件的尺寸要求以及组装的顺序。重点在于引导学生理解每个步骤之间的逻辑关系，以及如何确保最终成品的质量。然而，教材对于如何在制作过程中融入个性化设计和创新元素提及较少，这需要教师在教学过程中引导学生发挥自己的创意。

六、教学过程

1.项目导入（10分钟）

-教师展示几个不同样式的简易木工小凳成品（可以是自己制作的或者购买的），引起学生的兴趣。

-教师提问：“同学们，看到这些小凳，你们想不想自己动手做一个呢？”引导学生积极回答。

-教师继续提问：“那你们觉得制作一个小凳需要考虑哪些方面呢？”鼓励学生大胆发言，可能会提到材料、工具、形状等方面。

2.知识讲解（15分钟）

-教师讲解木工工具（拿出实物展示）：“同学们，现在我们来认识一下制作小凳会用到的工具。这是锯子，用来切割木材，使用的时候要注意锯齿的方向，按照木材纹理锯切，像这样（教师示范正确的锯切动作）；这是锤子，握住锤柄的后端，用适当的力量敲击钉子（教师示范）；这是钉子，要选择合适长度和粗细的钉子用于固定小凳的各个部件。”

-教师展示小凳的结构示意图：“大家看，这是小凳的基本结构，凳面是我们坐的部分，凳腿支撑整个小凳，横撑可以增加小凳的稳定性。”并详细解释每个部件的作用。

3.小组讨论与设计（20分钟）

-将学生分成小组，每组4-5人。

-教师布置任务：“每个小组现在要讨论一下你们想要制作的小凳的样式和尺寸。可以在教材给出的基本结构基础上进行创新，比如凳面的形状、凳腿的角度等。”

-教师在各小组间巡视，参与讨论并给予指导。例如，某小组想要制作圆形凳面的小凳，教师可以提示：“圆形凳面很有创意，那你们要考虑如何与凳腿更好地连接，保证稳定性哦。”

4.材料准备与制作（30分钟）

-教师带领学生到材料区选取合适的木材（预先准备好不同规格的木材）。

-各小组开始按照自己的设计进行制作。教师不断巡视，强调安全使用工具，如：“这个同学，锯子使用的时候不要太用力，慢慢锯，注意安全。”如果发现有小组在制作过程中遇到问题，如结构不稳定，教师引导他们分析原因并提出解决方案：“你们这个凳腿的连接好像不太牢固，是不是钉子钉得太少了？可以考虑再增加几个钉子或者调整一下凳腿的角度。”

5.成果展示与评价（15分钟）

-每个小组展示自己制作的小凳，并介绍设计思路和制作过程中遇到的问题及解决方法。

-其他小组的同学进行评价，可以从美观、牢固、创意等方面进行打分（1-5分）。

-教师最后总结评价：“同学们都做得非常棒，每个小组都有自己的特色。比如第一小组的方形凳面小凳，造型简洁大方而且很牢固；第二小组的圆形凳面小凳，非常有创意。但是在制作过程中，大家也要注意一些细节，比如工具的正确使用和木材的选择等。”

七、作业设计

让学生回家后观察家中的木质家具，思考其结构和制作工艺，并写一篇200-300字的短文描述自己的发现和感受。

八、结语

一、课题

家庭花卉种植与养护

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够识别常见家庭花卉的种类和生长习性。

-掌握家庭花卉种植与养护的基本方法，如浇水、施肥、修剪等。

2.情感态度与价值观目标

-培养学生对花卉种植的兴趣，提高审美情趣。

-增强学生的环保意识和责任感，体会生命的成长过程。

三、教学重点难点

1.教学重点

-常见家庭花卉的生长习性及对应的养护要点。

-掌握正确的浇水、施肥频率和方法。

2.教学难点

-根据花卉的生长状态判断其健康状况并及时调整养护措施。

-处理花卉生长过程中的病虫害问题。

四、教学方法

问题探究学习法、实践操作学习法

五、教材分析

教材在家庭花卉种植与养护这部分内容中，首先对常见的家庭花卉进行了分类介绍，包括观花植物、观叶植