1.3 可伸缩的橡皮筋（教学设计）-二年级科学下册（冀人版）.pdf

冀人版（2017年）科学二年级下册

《可伸缩的橡皮筋》教学设计

课题1.3可伸缩的橡皮筋课型新授课

科学观念：

1.学生能认识橡皮筋具有弹性，了解弹性在生活中的应用；知道物体

受力时形状改变，撤去力后恢复原状的特性叫弹性。

科学思维：

通过实验探究橡皮筋的伸缩特性，培养学生观察、实验、分析和归

教学目标纳的能力，学会用简单图表记录实验数据。

探究实践：

1.培养学生以合作的方式进行实验探究能力。

态度责任：

激发学生对科学的好奇心和探究欲望，培养学生严谨认真、实事求

是的科学态度，以及合作交流、勇于创新的精神。

重点：探究橡皮筋的弹性特点，理解弹性的概念；了解弹性在生活中

教学重难点的广泛应用。

难点：通过实验探究发现橡皮筋伸长长度与拉力大小的关系。

教学环节教学过程

一、情景与问题

同学们，你认识这是什么吗？生活中什么地方用到了它呢？它有什

课堂导入

么特点呢？

二、探究与发现

1.思考：拉长橡皮筋然后松手橡皮筋有什么变化呢？

2.思考：你发现了什么呢？

用力拉橡皮筋的时候，橡皮筋的长度会变长，松手后橡皮筋又恢复

了原来的样子。

课3.思考：生活中有没有类似的物品呢？

曲别针

捏一捏会让橡皮泥变扁

彩虹圈

气球

4.思考：你发现了什么呢？

程有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。

5.思考：生活中还有什么物体运用到了这个原理呢？

头绳

弓箭

袖口

蹦床

学弹弓

习

与学生一起回顾本节课所学内容，包括橡皮筋的弹性特性、弹

课堂

性的概念、橡皮筋伸长长度与拉力大小的关系，以及弹性在生活中

小结

的应用。

头绳

弓箭

袖口

板书设计

蹦床

弹弓

教学中需关注学生实验操作细节，确保数据准确性。对学生讨

教学反思论环节的引导要更具针对性，提升讨论深度。后续教学可增加对比

实验，如不同材质弹性物体的对比，丰富学生认知。