13 纪念白求恩-2024-2025学年七年级语文上册同步教学课件.pptx

;新课导入;了解有关毛泽东的文学常识，积累“殉职、狭隘、见异思迁”等重点词语。

厘清课文的写作思路，把握段落之间的关联。（重点）

学习对比手法，理解其作用；学习叙议结合、以议为主的写法。（难点）

了解白求恩其人其事，学习白求恩的国际主义精神和共产主义精神，提升道德修养境界。;毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》，诗词代表作主要有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《七律·长征》等。;本文选自《毛泽东选集》第二卷（人民出版社1991年版）。;读读写写;多音字;隘（）狭隘

溢（）溢出;殉（）殉职

徇（）徇私舞弊

询（）询问;A.狭隘

B.殉职

C.拈轻怕重

D.热忱

E.极端;A.见异思迁B.漠不关心C.麻木不仁D.精益求精;字词清单;dān（）

dàn（）;隘（）狭隘

溢（）溢出;殉（）殉职

徇（）徇私舞弊

询（）询问;A.狭隘

B.殉职

C.拈轻怕重

D.热忱

E.极端;A.见异思迁B.漠不关心C.麻木不仁D.精益求精;全文一共有4个自然段，概括各段的意思。;3.述说印象;品析课文;1.用横线勾画出每段话中评价白求恩的关键句。（提示：关键句是总括句、总起句）;白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。;2.用“从_______的事迹中，作者认为白求恩是一个具有________精神的人”的句式，理清文章要点。;从白求恩能不远万里来到中国帮助中国抗日，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，毫不在乎自己的利益、自己的生死，一心想要为世界反法西斯战争的胜利而斗争的事迹中，作者认为白求恩是一个具有国际主义精神和共产主义精神的人。;国际主义精神就是世界主义精神，是站在整个世界而非仅仅只是站在某个国家、民族的角度来考虑全人类快乐幸福的思想和世界观。

共产主义精神是全世界劳动者联合起来，放下国家间的隔阂，彼此帮助的精神。;品析写法;议论是一种评析、论理的表述法。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论说是非。在写作时，更要进行议论，通过宣扬观点、阐明理论，来影响读者。;以第2段为例，从文中找出议论的语句，了解第2段是如何进行夹叙夹议的，分析文章采用夹叙夹议写法的好处。;白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。;这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。;本段采用夹叙夹议的写法，叙得简明扼要，议得精辟恳切，议从叙出，二者有机结合。这种写法一方面使文章情理并茂，即晓之以理，动之以情，读起来生动感人；另一方面在叙事基础上的议论又能使文章阐明的道理有充足的依据，从而增强说服力，易于被读者理解和接受，使读者从中受到深刻的教育。;作者怀着深情先概括叙述了白求恩的事迹，再分别从三个方面阐述了他的精神品质，即国际主义精神和共产主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神，最后做总结，号召大家学习他毫无自私自利之心的精神，整体上是“总—分—总”的结构，采用的是“叙—议—颂”的写作思路。作者用叙议结合的方式，更深刻地表达了他对白求恩强烈的赞颂之情。;布置作业;第2课时;宋庆龄眼中的白求恩是“世界英雄”，站在世界的角度，写出他对世界反法西斯战争做出的巨大贡献。;聂荣臻以亲身经历，写其与白求恩交往的具体事件，他眼中的白求恩是对中国人民做出卓越贡献和伟大功绩的人。;研读课文;默读第2段，圈出表现“不少的人”的行为特点的词语，并在一旁批注这些词表现了这些人的什么特点。;白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学