《李凭箜篌引》说课稿-2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

《李凭箜篌引》说课稿-2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课以《李凭箜篌引》为教学内容，旨在通过鉴赏古代诗歌，培养学生的审美情趣和文学素养。通过深入分析诗歌的艺术特色，使学生更好地理解古典诗歌的表现手法和情感表达，提升学生的文学鉴赏能力和文化素养。

核心素养目标

1.培养学生古典文学鉴赏能力，提升审美素养。

2.激发学生对中国传统文化的兴趣，增强文化自信。

3.培养学生语言文字运用能力，提高文言文阅读水平。

4.培养学生思辨能力和批判性思维，深入理解诗歌内涵。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《李凭箜篌引》中诗人的情感表达和艺术手法。

②把握诗歌的意象和意境，分析其艺术特色。

③掌握古典诗歌的阅读方法和鉴赏技巧。

2.教学难点，

①深入解读诗歌中复杂的人物关系和情感纠葛。

②理解诗歌中抽象的意象所蕴含的深层含义。

③将古典诗歌的阅读与学生的现代生活实际相结合，培养跨文化理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文选择性必修中册教材。

2.辅助材料：准备与《李凭箜篌引》相关的图片、背景音乐和视频片段，以增强教学效果。

3.教学工具：准备黑板、粉笔或白板、马克笔等教学工具，以便板书和演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供纸笔，营造轻松的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《李凭箜篌引》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对古代诗歌感兴趣吗？今天我们要学习的《李凭箜篌引》是一首怎样的诗歌？”

展示《李凭箜篌引》的插图或相关的音乐片段，让学生初步感受诗歌的意境和情感。

简短介绍《李凭箜篌引》的作者李贺及其创作背景，为接下来的学习打下基础。

2.《李凭箜篌引》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《李凭箜篌引》的基本概念、艺术手法和创作背景。

过程：

讲解《李凭箜篌引》的标题含义，解释“箜篌”这一乐器的特点。

详细介绍诗歌的艺术手法，如比兴、象征、夸张等。

3.《李凭箜篌引》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《李凭箜篌引》的特性和重要性。

过程：

分析《李凭箜篌引》中的关键意象，如“瑶台”、“玉树”等，探讨其象征意义。

讲解诗歌中的比兴手法，如“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”，分析其艺术效果。

引导学生思考诗歌如何通过音乐和画面结合，传达出独特的情感体验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《李凭箜篌引》相关的主题进行讨论，如“诗歌中的音乐意象”、“诗歌的情感表达”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《李凭箜篌引》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《李凭箜篌引》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《李凭箜篌引》的艺术手法、案例分析等。

强调《李凭箜篌引》在古典诗歌中的重要地位，以及它对后世文学的影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《李凭箜篌引》的读后感或分析文章，以巩固学习效果。

知识点梳理

《李凭箜篌引》知识点梳理

一、诗歌背景与作者介绍

1.《李凭箜篌引》是唐代诗人李贺的作品，属于古体诗。

2.李贺是唐代著名的浪漫主义诗人，被誉为“诗鬼”。

二、诗歌主题与意象

1.诗歌主题：通过描绘李凭弹奏箜篌的场景，表达诗人对音乐的热爱和对艺术的追求。

2.诗歌意象：

-箜篌：古代弦乐器，象征着音乐之美。

-瑶台：传说中的仙境，象征着音乐的至高境界。

-玉树：指音乐之声，象征着音乐的神韵。

三、诗歌艺术手法

1.比兴手法：如“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”，通过对比手法，表现音乐的意境。

2.象征手法：如“瑶台月下，玉树临风”，用象征手法表达音乐之美。

3.夸张手法：如“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”，夸张手法增强诗歌的感染力。

四、诗歌情感表达

1.诗歌表达了对音乐的热爱和追求，展现了诗人对美好生活的向往。

2.通过对音乐形象的描绘，表达了诗人对人生境界的追求。

五、诗歌结构特点

1.诗歌共七言古诗，分为四句一联，共八句。

2.诗歌结构严谨，节奏鲜明，富有音乐性。

六、诗歌鉴赏方法

1.把握诗歌主题，理解诗歌