爱班爱老师爱同学.ppt

1.

热爱老师。主动有礼貌跟老师打招呼。

2.

尊重老师，上课认真听讲。

3.

虚心请教老师，做勤学好问的学生。

4.

要真诚、虚心的接受老师的批评和教育。

5.

做让老师高兴地事。做守纪律、爱劳动、

勤学习的好学生。建立良好师生关系的意义：师生交往是学校生活的重要内容不仅影响我们的学习质量，而且影响我们身心健康的发展尊敬老师，是我们应有的道德品质，善于与老师沟通，是我们要学习的一项重要能力教师的职业特点：01人类文明的传播者，人类灵魂的工程师交给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望以人格影响人格，做出榜样在我们的成长中发挥着不可替代的作用02怎样与老师沟通师生沟通并非难事。平时对老师要尊重，例如:平时要好好听课，对课程要表现出一定兴趣，对不懂得问题要及时多向老师请教，取得老师对你的好感。课余时间或是结假日，有选择的对老师做访问和问候，以增进师生之间的感情。但要注意，每次谈话都要认真倾听，不要抢话，不明白的问题可以展开讨论，提出自己有独到的见解。当然在老师有空暇的情况下，根据老师的爱好，共同参与一些体育活动、科研活动或者去郊游、参观展览等。到这时，师生之间不仅仅是师生关系，必然发展为朋友关系。还有哪些不好沟通的呢？怎样尊重老师怎样尊重老师首先，要在认识上，感情上去理解老师、体贴老师，不能简单地认为老师是为了某种功利来从事教书育人的工作，记住“那块黑板擦去的是功利，写上的是真理”，老师在夜深人静的时候，还在备课，批改作业，这种辛勤的劳动，为了谁呢？他们又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我们的学习、纪律、卫生。这些超出工作时间的劳动又没有经济报酬呢？因为这些，所以我们更要理解老师的价值取向。其次，要尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲，积极思考，这也是尊重。学习中以进取的心态，严谨的风格，参与活动，完成学习任务也是对老师的尊重，有创新意识，对老师的教学提出建议，同样也是尊重老师的一方面。第三，要接受老师的教育，在成长过程，有错误是在所难免的，可关键是能否知错就改，如果能，那既表现出我们的宽广胸怀，也表现出对老师的尊重。遗憾的是有些同学知错但不改错，恶意顶撞老师。所有的一切，无一不透露着你的不可理喻，缺乏改错的胸襟和你的无知、愚蠢。因此，我希望每一个同学都能知错就改，接受老师的教育，这同样也是对老师的尊重。第四，要养成使用礼貌用语，主动向老师问好的习惯。如果你主动说了一句‘老师好’，这样不仅反映出你的高尚品格，还增进了师生感情，体现出你文明礼貌的素养。教师心声，老师说1每个老师都有烦恼，但他们总会选择微笑走进课堂；每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己的心里必须装着所有的学生；每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但他知道教育需要等待、需要耐心；每个老师都要承受工作的压力，但他心中最大的压力一定是来自学生的期盼；每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳一定是来自内心的愉快，这种愉快无法用语言形容，无法用金钱衡量。2一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班集体是学生个性所处环境，情景立场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。每当我们给个人影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。伟大的思想家马克思：“只有在集体中，个性才能获得全面发展及才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一些人的发展。”班集体可以满足我们的心理需要01班集体可以使我们获得知识，增长能力，扩展视野02良好的班集体对我们的成长有着积极的影响，有助于我们形成集体主义精神，主动精神，责任感，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操03班集体是我们成长的园地团结的力量是强大的，我们把这种力量称之为凝聚力01只有在富有凝聚力的班集体中，才能感受到集体的温暖，才有归属感和力量感02什么是班集体的凝聚力音乐家说：集体是一种震撼人心的呐喊，能够唤醒人们心灵深处的情感，与之引起共鸣01军事家说：集体是一般无坚不摧的强大力量，战无不胜，攻无不克02我们也说：集体是一种无畏的勇气，有了它，任何困难挫折都能迎刃而解03如何增强班集体的凝聚力？1.思想上提高集体主义观念，放弃“个人中心论”。2.从小事做起，从身边做起，并且在任何地方，任何时刻都必须从集体的角度思考，把集体利益放在第一位。3.利益高于个人利益，这就是集体主义的原则。4.“吾日三省吾身”，只要在日常生活中，注意修养自己的品行，从我做起，从小事入手，有一份热就发一份热，尽可能地为集体做贡献，为他人献爱心，这样我们考虑问题的出发点就不会只局限于一人，而是从集体利益的角度来看问题，真正做到关心集体、热爱集体。5.集体高于个人，个人没有集体做导引，容易形成一