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2025年春青岛版（五四制）科学五年级下册教学计划

学情分析

五年级学生在之前的科学学习中积累了一定的知识和探究经验，对科学探究的兴趣持续高涨。他们的抽象逻辑思维开始占据主导地位，能够进行较为复杂的分析、推理和判断。在知识储备上，学生对生活中的科学现象有了更深入的认识，具备一定的科学知识基础，但在知识的系统性和深度理解方面仍需加强。个体差异在这一阶段更加明显，部分学生展现出较强的自主学习能力和创新思维，能够主动探索科学知识的深层次原理；而另一部分学生可能在某些知识的理解和应用上存在困难，需要教师给予更多的关注和指导。此外，五年级学生的好奇心和求知欲促使他们渴望了解更多科学知识，但在学习过程中可能会出现注意力不集中、学习动力不足等问题。因此，在教学中要充分考虑学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。

教材分析

内容结构

教材共八个单元，涵盖多个科学领域。第一单元“人体感知环境”，从视觉、听觉等方面引导学生了解人体对环境的感知，以及预防近视的重要性；第二单元“心和脑”，探讨脑、神经系统、心脏和血管的功能，以及青春期保健和健康档案的建立；第三单元“能量的转换”，通过电磁铁、碰碰球等内容，介绍能量的转换和无处不在的能量；第四单元“简单机械”，学习斜面、杠杆、滑轮、轮轴等简单机械的原理和应用；第五单元“自转与公转”，研究白天与黑夜、四季更替、影长与季节以及太阳、地球和月球的关系；第六单元“生物与环境”，包括植物分类、动物行为与环境变化以及环境保护的相关知识；第七单元“浩瀚宇宙”，探索太阳系、神秘星空和宇宙的奥秘；第八单元“科技与生活”，介绍专用工具、磁悬浮列车，以及水火箭的设计、制作与发射。每个单元都设有复习与测试环节，帮助学生巩固知识，检验学习效果。

知识特点

教材内容紧密联系生活实际，以学生熟悉的生活场景和事物为切入点，引导学生学习科学知识，增强学生的学习兴趣和知识的实用性。知识体系具有系统性和逻辑性，由浅入深地引导学生理解科学概念和原理。注重科学探究过程，通过观察、实验、制作等多种方式，培养学生的科学探究能力和实践能力。同时，教材还关注科学技术与社会的联系，以及科学知识在日常生活和生产中的应用，培养学生的创新意识和社会责任感。

教学目标

知识与技能

学生能够了解视觉和听觉的形成过程，掌握预防近视的方法，了解听觉的保护措施。

理解脑、神经系统、心脏和血管的结构与功能，了解青春期的生理和心理变化，学会建立健康档案。

认识电磁铁的特性，理解能量的转换形式，知道能量在生活中的广泛应用。

掌握斜面、杠杆、滑轮、轮轴等简单机械的原理和特点，能运用简单机械解决实际问题。

了解地球自转和公转的规律，理解白天与黑夜、四季更替的成因，以及影长与季节的关系。

学会给植物分类，了解动物行为与环境变化的关系，增强环境保护意识。

了解太阳系的组成，认识神秘星空，了解人类探索宇宙的历程和方法。

了解专用工具的特点和用途，认识磁悬浮列车的原理，学会设计、制作与发射水火箭。

培养学生的观察能力，能细致观察实验现象和自然事物；提高学生的实验操作能力，能独立完成简单的科学实验；发展学生的数据分析能力，能对实验数据进行整理和分析；提升学生的表达能力，能用科学、准确的语言描述观察到的现象和实验过程。

过程与方法

通过观察、实验、制作等活动，让学生亲身体验科学探究的过程，培养学生的科学探究能力和实践能力。例如，在探究电磁铁的特性时，让学生通过实验观察电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系。

组织小组合作学习，让学生在小组中相互交流、讨论、合作完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。如在制作水火箭的活动中，小组同学分工合作，共同完成材料准备、设计制作和发射调试。

引导学生积极参与课堂活动，鼓励学生大胆提出问题、发表自己的见解，培养学生的创新思维和问题解决能力。例如，在讨论环境保护问题时，引导学生结合所学知识，提出自己的环保建议和措施。

情感态度与价值观

保持学生对科学学习的浓厚兴趣，培养学生积极主动的学习态度，让学生在学习中体验科学探究的乐趣和成功的喜悦，增强学习自信心。

培养学生的观察能力、想象力和创造力，鼓励学生在学习中积极思考、勇于探索，提高学生的综合素养。

培养学生爱护身体、关注健康的意识，让学生了解青春期保健的重要性，养成良好的生活习惯。

培养学生爱护环境、珍惜资源的意识，让学生了解生物与环境的密切关系，认识到保护环境的责任。

培养学生对科学技术的兴趣，激发学生的创新意识，让学生了解科学技术对社会发展的推动作用，培养学生的社会责任感。

教学重难点

教学重点

掌握视觉和听觉的形成原理，了解预防近视和保护听觉的方法。

理解脑、神经系统、心脏和血管的结构与功能，了解青春期保健知识。

认识电磁铁的特性，理解能量