2025年春人教精通版（三起）（2024）英语六年级下册教学计划.docxVIP

2025年春人教精通版（三起）（2024）英语六年级下册教学计划

学情分析

六年级学生经过小学阶段几年的英语学习，已经积累了较为丰富的英语基础知识和一定的语言技能，具备了初步的英语综合运用能力。他们对英语学习的兴趣和积极性整体较高，但个体差异较为显著。部分学生在词汇积累、语法理解和口语表达方面表现出色，能够主动学习并拓展知识；而另一部分学生可能在某些知识点上存在漏洞，学习动力不足，需要更多的关注和激励。同时，六年级学生正处于小学向初中过渡的关键时期，需要在知识的深度和广度上进行拓展，提升自主学习能力和应试能力，为初中英语学习奠定坚实基础。

教材分析

内容结构

教材共六个单元，每个单元由六课新授内容（Lesson1-Lesson6等）、Revision复习部分以及本单元复习与测试组成。各单元围绕“欢迎来到我们的学校”“购物”“遵守规则”“身体状况”“正在进行的活动”“观看比赛”等贴近学生生活的主题展开，通过多样化的对话、词汇学习、句型操练以及趣味活动，帮助学生掌握相关英语知识和技能。此外，教材还设有FunTime、Recycle和FunReading部分，旨在通过游戏、复习和趣味阅读等方式，强化学生对知识的理解和运用，提升语言综合运用能力和阅读兴趣。

知识特点

教材注重知识的系统性和连贯性，在已有知识基础上，进一步深化词汇、句型和语法的学习。词汇方面，涵盖学校、生活、健康、行为等多个领域；语法上，深入讲解一般现在时、现在进行时、情态动词等，并引入一些较为复杂的语法结构和句式。教材强调语言的实用性和交际性，通过创设真实生活情境，让学生在实际交流中运用英语，提高语言运用能力。同时，教材内容丰富，融入文化、品德教育等元素，有助于拓宽学生的国际视野，培养学生的综合素质。

教学目标

知识与技能

学生能够熟练听、说、读、写教材中的重点词汇，如学校设施、购物词汇、行为规则、身体部位、活动描述等相关词汇，并能在不同语境中准确理解和运用。

掌握教材中的常用句型，如“Welcometo...”“CanIhelpyou?”“Weshould...”“Whatswrongwithyou?”“Im...”“Were...”等，能够运用这些句型进行流畅的日常对话，准确表达欢迎、购物需求、提出建议、询问身体状况、描述正在进行的动作等。

能够听懂语速适中的英语对话、短文和故事，获取关键信息，并能用英语进行有条理的回应和表达。

提升学生的英语书写能力，能正确、规范、整洁地书写单词、句子和短文，语法准确，语句通顺，逻辑清晰。能根据不同提示和要求，写日记、书信、记叙文、说明文等不同类型的短文。

通过FunTime和FunReading的学习，增强学生的英语学习兴趣，显著提高学生的语言综合运用能力和阅读能力，能读懂篇幅较长、难度适中的英语故事和短文，理解其深层含义，并能进行简单的分析和评价。

过程与方法

运用情境教学法，创设逼真的生活情境，如学校参观、购物商场、公共场合、医院、家庭活动、体育赛事现场等，让学生在情境中自然、灵活地运用英语进行交流，提升语言运用的准确性和流利度。

借助游戏教学法，设计丰富多样的英语游戏，如单词接龙、角色扮演、英语抢答、情景模拟游戏等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中高效学习和巩固知识。

组织小组合作学习，让学生在小组中积极交流、深入讨论、协同合作完成学习任务，如小组对话练习、项目合作、故事表演等，培养学生的合作意识、团队精神和沟通能力，提高学生的口语表达能力和思维能力。

引导学生积极参与课堂活动，如对话练习、歌曲演唱、故事讲述、小组讨论、演讲展示等，鼓励学生大胆开口说英语，培养学生的自信心和表达能力。

培养学生的自主学习能力，引导学生学会制定学习计划、预习、复习，学会总结归纳知识，鼓励学生利用课外资源，如英语读物、英语影视作品、英语学习网站等，拓展英语学习渠道，增加语言输入。

情感态度与价值观

持续保持学生对英语学习的浓厚兴趣，培养学生积极主动、自主探究的学习态度，让学生在学习中充分体验成功的喜悦，增强学习自信心。

培养学生的观察能力、想象力和创造力，鼓励学生在学习中积极思考、勇于质疑、大胆探索，提高学生的综合素养。

通过对不同文化背景下相关主题的学习，拓宽学生的国际视野，培养学生的跨文化交际意识，增强文化包容和理解能力。

结合教材中的主题内容，如遵守规则、关心他人、健康生活等，对学生进行品德教育，培养学生良好的道德品质和社会责任感。

教学重难点

教学重点

全面掌握各单元的重点词汇和常用句型，能准确认读、拼写和运用，如学校设施词汇“library”“playground”“teachersoffice”，购物词汇“shirt”“skirt”“socks”，行为