10 我们当地的风俗——《风俗就在我身边》 （说课稿）统编版道德与法治四年级下册.docxVIP

10我们当地的风俗——《风俗就在我身边》（说课稿）统编版道德与法治四年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：我们当地的风俗——《风俗就在我身边》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生尊重和传承优秀传统文化的意识，提高文化自信。

2.增强学生观察和体验生活的能力，提升审美情趣。

3.培养学生沟通与合作能力，学会在集体中表达自己的观点。

4.培养学生社会责任感，关注家乡文化，为家乡文化传承贡献力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握家乡风俗习惯的内涵，能够识别和描述身边的风俗活动。

②通过小组合作，学会收集、整理和展示家乡风俗资料，提高信息处理能力。

③能够结合生活实际，认识到风俗习惯对个人和社会的影响，培养正确的价值观。

2.教学难点

①指导学生深入挖掘家乡风俗背后的文化内涵，理解其历史渊源和民俗意义。

②引导学生运用多种方法，如实地考察、访谈等，收集家乡风俗的第一手资料。

③帮助学生克服表达障碍，学会在集体中清晰、准确地表达自己的观点，提高沟通能力。

④引导学生将家乡风俗与社会主义核心价值观相结合，培养学生的社会责任感和爱国情怀。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动的讲解，介绍家乡风俗的基本知识和历史背景，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享收集到的家乡风俗资料，培养学生的合作能力和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的家乡风俗案例，引导学生分析其文化内涵和社会意义。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示家乡风俗，增强学生的视觉体验。

2.网络资源整合：引导学生利用网络查找相关资料，拓宽知识视野，提高信息检索能力。

3.实地考察：组织学生参观家乡的传统节日活动，亲身体验风俗习惯，加深对家乡文化的理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“我们当地的风俗”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你了解哪些家乡的风俗习惯？”“你认为这些风俗习惯背后的文化意义是什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家乡风俗的基本知识和历史背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家乡风俗，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放家乡风俗的视频或讲述一个与风俗习惯相关的有趣故事，引出“我们当地的风俗”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家乡风俗的种类、意义和影响，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的家乡风俗，并通过角色扮演体验风俗习惯。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么这些风俗习惯会存在？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家乡风俗的乐趣。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家乡风俗的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家乡风俗的体验和表达。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家乡风俗的知识点，掌握体验和表达风俗习惯的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“我们当地的风俗”课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于家乡风俗的短文，或设计一个家乡风俗的介绍海报。

提供拓展资源：提供与家乡风俗相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

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