2024年高中政治 第一单元 公民的政治生活 第二课 我国公民的政治参与 1 民主选举：投出理性一票说课稿3 新人教版必修2.docx

2024年高中政治第一单元公民的政治生活第二课我国公民的政治参与1民主选举：投出理性一票说课稿3新人教版必修2

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教学内容

本节课选自新人教版必修2《高中政治》第一单元“公民的政治生活”第二课“我国公民的政治参与”，具体内容为“民主选举：投出理性一票”。本课旨在引导学生了解民主选举的基本概念、原则和方式，培养学生的公民意识和参与能力。通过学习，学生能够认识到民主选举的重要性，学会理性投票，为我国民主政治建设贡献力量。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，理解民主选举的法治原则和程序。

2.提升学生的公民素养，使学生认识到自己在政治生活中的主体地位。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生积极参与政治生活，行使选举权。

重点难点及解决办法

重点：

1.民主选举的概念和原则：重点理解民主选举的基本含义和其法治原则，如平等、秘密、直接、普遍等。

2.民主选举的方式和程序：掌握不同类型选举的具体方式和操作程序。

难点：

1.民主选举的实际操作：学生可能对选举过程的具体操作感到困惑。

2.理性投票：学生可能难以在选举中做出理性判断，影响投票结果。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生了解民主选举的实际操作过程。

2.引导学生进行角色扮演，模拟选举过程，增强对选举程序的理解。

3.结合时事热点，引导学生分析候选人的政策主张，培养理性投票的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解民主选举的基本概念和原则，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕选举案例进行讨论，激发思维，提高分析能力。

3.案例分析法：通过分析真实选举案例，引导学生理解民主选举的实践意义。

教学手段：

1.多媒体课件：使用图片、视频等多媒体素材，增强教学直观性和吸引力。

2.在线互动平台：利用网络平台进行投票模拟，让学生体验民主选举过程。

3.小组合作学习：通过分组讨论和项目学习，培养学生的团队合作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习民主选举的基本概念、原则和常见类型。

设计预习问题：围绕“民主选举”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何判断一个选举是否公正？”“选举中可能出现哪些问题？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解民主选举的基本概念和原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解民主选举的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“民主选举”课题，激发学生的学习兴趣。例如，以一个真实的选举案例作为导入，引发学生对选举过程的思考。

讲解知识点：详细讲解民主选举的概念、原则和方式，结合实例帮助学生理解。例如，讲解直接选举和间接选举的区别，以及无记名投票的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握民主选举的技能。例如，让学生模拟选举过程，体验选民和候选人的角色。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验民主选举知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解民主选举的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握民主选举的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解民主选举的知识点，掌握民主选举的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“民主选举”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生分析一次选举事件，评价其公正性和有效性。

提供拓展资源：提供与民主选举相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于选举制度和历史的书籍或纪录片。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。