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秋季数学教研组工作参考计划

秋季数学教研组工作打算

一、指导思想：

以《数学课程标准》为依照，紧紧围绕学校工作打算，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点，以培养学生的创新精神为核心，大力开展学科组集体备课活动和课堂教学研究活动，接着开展信息技术与学科整合专题培训，运用信息技术手段有效效劳于课堂教学，从而提高教学效果。

二、工作目的：

1.加强集体备课，加强老师间的备课交流，结合学校制定的校本研训主题开展团队研磨活动，优化课堂教学，实现老师信息技术应用才能和教学才能双提升。

2.立足课堂，让学生悄悄松松学数学。

3.以研究“课堂教学的高效性”和“有效备课”为重点，努力改变老师的教学行为。

三、方法措施：

(一)加强理论学习，提升老师理论水平。

1.充分利用网络资源优势，有效地组织老师进展集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的才能。

2.保证集中学习的时间。依照活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的方式。教研组长负责记录考勤及活动情况。

3.努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断提高老师本身的理论水平和业务才能。

4.倡导老师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级竞赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊积极投稿，协助学校办好校刊，从而提高老师的理论涵养和提高学校和老师的知名度。

(二)做好教学常规工作。

1.认真开展集体备课。按学校集体备课要求，结合本身特点、学情等实际要素，集体备课时，做到有讨论、有修正、再讨论、再修正，认真做好课后反思和对集体备课案的再修订，为完善集体备课成果做出意见和建议，强化集体备课成果的推行工作。细化集体备课的过程指导，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学效劳。

2.注重学生根本知识和根本技能的培养，深化教育教学改革。要求老师运用多媒体辅助课堂教学，加强学生学习数学的兴趣，提高学生学习效果。

秋季数学教研组工作打算

一、指导思想

进一步深化学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建立和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、根本情况

我们教研组共4位老师，其中七年级2，八年级1，九年级1位;每位老师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。

三、工作要点

(一)加强理论学习

1.进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目的、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。

2.接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研才能。

(二)强化教学常规的落实，促进师生共同开展。

抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、修正”“课后辅导”等主要环节。

1.备课：实行集体备课制，把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量认识，实在做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同讨论“新课程、新标准、新教法”的教学方式;同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格。

2.上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

3.作业的布置、修正：作业设计既要在量上有所操纵，更要留意“质”的精当。修正要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，点评要到位。

4.辅导：接着做好提优补差工作，各位老师要定期的、有打算的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果明显。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。(教学常规落实的十字方针)

(三)加强质量监测，及时反应，提高教学质量。

1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2.期中、期末检测：关于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。

(四)老师间互帮互学，共同提高每位老师的教学水平。

1.本学期各备课组之间老师互相听课不少于4节，每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，做好记录，及时评注;7级进展同课异构活动,通过互相借鉴，取长补短;构成更为浓重的教研风气，来不断地提高我们学校整体的教学水平。

2.本学期上好两节教学研究课，充分