第三单元大单元（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册[001].docx

第三单元大单元（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

一、设计意图

本节课将围绕“第三单元大单元”展开，旨在帮助学生树立正确的道德观念，提高法治意识。通过分析生活中的道德现象，让学生了解法律的基本概念和作用，培养他们遵纪守法的良好习惯，为成为有道德、守法律的好公民奠定基础。

二、核心素养目标

培养学生具备正确的道德观念和法治意识，提高道德判断与法治实践能力。通过学习，学生能够理解和尊重他人，形成合作共处的良好品质；同时，增强法律意识，学会运用法律武器维护自身权益，为成为具有法治精神的公民打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：四年级学生对道德与法治的基本概念有一定了解，如权利与义务、社会公德等。但在实际生活中，他们对法律的理解可能较为模糊，对如何运用法律保护自己权益的认识有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们具备一定的自主学习能力，但在理解和运用道德与法治知识时，可能存在一定的困难。学习风格上，他们更倾向于通过具体事例和互动讨论来学习，对实践操作和情景模拟表现出较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解法律概念时，学生可能对抽象的法律条文感到困惑；在运用法律知识时，他们可能难以将理论与实践相结合，难以在具体情境中判断和解决问题。此外，由于年龄特点，学生在遵守规则、尊重他人等方面可能存在一些不足，需要教师引导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通法规、公民权利等案例。

3.实验器材：无特别实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示教学内容，确保教室环境安静、整洁，便于学生集中注意力。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于校园生活的视频，展示学生在课堂、操场、食堂等场景下的行为规范。

2.提出问题：引导学生思考视频中的行为是否合理，为什么？

3.学生回答：请学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题——《校园生活中的道德与法治》。

二、讲授新课（15分钟）

1.道德教育：讲解校园生活中的道德规范，如诚信、尊重、友善等。

2.法治教育：介绍法律在校园生活中的作用，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。

3.案例分析：以具体案例讲解道德与法治在实际生活中的运用，如校园欺凌、网络安全等。

4.学生讨论：分组讨论，分享自己在校园生活中遇到的道德与法治问题，并提出解决方案。

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：完成教材中的练习题，巩固所学知识。

2.小组竞赛：将学生分成若干小组，进行道德与法治知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.情景模拟：教师与学生共同模拟校园生活中的道德与法治问题，让学生在实践中理解和掌握知识。

2.学生展示：请学生展示自己在讨论环节中提出的解决方案，教师点评并给予指导。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养学生的道德观念：引导学生树立正确的道德观念，关注校园生活中的道德与法治问题。

2.增强法治意识：让学生了解法律在校园生活中的作用，学会运用法律武器维护自身权益。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结：对本节课的重点内容进行回顾，强调道德与法治的重要性。

2.布置作业：请学生撰写一篇关于校园生活中道德与法治问题的作文，提高学生的写作能力。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

7.总结与布置作业（5分钟）

教学双边互动，注重学生主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高道德与法治素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-课外阅读：《小学生法律常识》、《道德与法治故事集》等书籍，这些书籍通过故事的形式，帮助学生理解法律和道德的基本概念。

-法律法规：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，通过阅读法律原文，增强学生的法治意识。

-视频资源：相关教育部门制作的法治教育短片，如《校园安全常识》、《网络素养教育》等，通过视频直观展示法律在实际生活中的应用。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读上述推荐的书籍，通过阅读了解法律和道德的更多案例，增强法律意