27《故事二则》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx

27《故事二则》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《故事二则》选自统编版语文四年级上册第二单元，包括《猎人海力布》和《牛郎织女》两篇课文。

2.教学内容与学生已有知识的联系：这两篇课文都是寓言故事，与之前学过的《小马过河》等寓言故事相呼应，有助于学生理解和掌握寓言的特点，同时，通过故事学习，学生可以培养良好的道德品质和审美情趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美情趣和思维能力。通过学习《猎人海力布》和《牛郎织女》两篇寓言故事，学生能够感受民间传说的魅力，增强对中华传统文化的认同感；同时，通过分析故事中的道德寓意，提升学生的道德判断力和情感体验；此外，通过故事情节的解读，锻炼学生的逻辑思维和语言表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对寓言故事已有初步的认识，能够理解故事的基本情节和人物关系。他们已经具备一定的阅读理解能力，能够识别故事中的因果关系和道德寓意。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对神话传说和民间故事充满好奇，对这类题材的学习兴趣较高。他们的学习能力逐渐增强，能够通过阅读和讨论来理解故事内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来获取信息，如通过图片和音频资料辅助学习；而另一部分学生可能更习惯于通过文字和口头表达来深入理解故事。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解寓言故事中的道德寓意时遇到困难，因为他们可能缺乏生活经验，难以将故事中的道理与现实生活联系起来。此外，对于故事中较为复杂的人物关系和情节转折，学生可能需要教师的引导和解释。在语言表达方面，学生可能需要在教师的帮助下，学会如何准确地描述故事情节和人物性格。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如图片、故事人物卡片）

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布学习资料和互动交流

-信息化资源：网络寓言故事资源、相关音频故事、多媒体课件

-教学手段：教师讲解、小组讨论、角色扮演、故事接龙、绘画创作等

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过讲述一个与寓言故事相关的趣味小故事，引起学生的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的寓言故事，如《小马过河》，讨论寓言的特点和寓意。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：教师详细讲解《猎人海力布》和《牛郎织女》两篇课文的主要内容，包括故事背景、人物关系、情节发展等。

举例说明：通过分析故事中的具体情节，如猎人海力布救鱼、牛郎织女相会等，帮助学生理解故事中的道德寓意。

互动探究：教师提出问题，引导学生分组讨论，如“如果你是海力布，你会怎么做？”、“牛郎织女的故事给你什么启示？”等，鼓励学生从不同角度思考问题。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生以小组为单位，选择一个故事情节进行角色扮演，加深对故事的理解。

教师指导：教师巡视指导，纠正学生的表演错误，鼓励学生发挥想象力，使角色形象更加生动。

4.拓展延伸（约10分钟）

教师提出问题，引导学生思考如何将故事中的道理应用到实际生活中，如“如果你在现实生活中遇到类似海力布救鱼的情况，你会怎么做？”

5.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容和学习目标，强调寓言故事的教育意义。

6.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：

（1）阅读《猎人海力布》和《牛郎织女》两篇课文，思考故事中的道德寓意。

（2）以“我的寓言故事”为题，写一篇短文，讲述一个自己创作的寓言故事，并阐述其中的道理。

（3）收集与寓言故事相关的民间传说，下节课与同学们分享。

教学过程的具体安排如下：

第一课时：

1.导入（5分钟）

2.新课呈现（25分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.拓展延伸（10分钟）

5.课堂总结（5分钟）

6.作业布置（5分钟）

第二课时：

1.复习旧知（5分钟）

2.新课呈现（25分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.拓展延伸（10分钟）

5.课堂总结（5分钟）

6.作业布置（5分钟）

知识点梳理

《故事二则》作为统编版语文四年级上册第二单元的内容，涵盖了以下知识点：

1.故事结构：学习故事的基本结构，包括开头、发展、高潮和结局，以及故事的开端、发展、高潮和结局在文中的位置和作用。

2.人物形象：分析故事中的人物形象，包括主要人物和次要人物，了解人物的性格特点、行为动机和道德品质。

3.故事情节：理解故事情节的推进，包括事件的起因、经过和结果，以及情节如何服务于主题。

4.道德寓意：探究故事中的道德寓意，即故事想要传达给读者的道德观念或人生哲理。

5.民间传说：认识民间传说的特点，了解