Unit 1 Wish you were here Grammar and usage (1) 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册.docx

Unit1WishyouwerehereGrammarandusage(1)说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1WishyouwerehereGrammarandusage(1)

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下表达祝愿的方式。

2.提升学生的语法运用能力，熟练掌握祈使句和过去时态。

3.增强学生的语用能力，学会在不同情境下恰当运用所学语言表达愿望和情感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高一年级之前，已经学习了基础的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对祈使句和过去时态有一定的了解，但在实际运用中可能存在混淆。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对英语学习普遍感兴趣，他们渴望通过学习英语来了解世界，提高自身竞争力。学生的学习能力较强，能够较快地掌握新知识。在学习风格上，部分学生偏好通过听力和口语练习来提高英语水平，而另一些学生则更倾向于通过阅读和写作来提升。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习祈使句和过去时态时，可能会遇到时态混淆、祈使句语气和结构使用不当等问题。此外，由于文化差异，学生在理解和使用祝愿语时可能会感到困惑。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供充足的练习机会，并通过情境教学帮助学生理解和运用所学知识。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生理解祈使句和过去时态的语法规则。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习使用祈使句表达愿望。

3.利用多媒体教学，展示不同文化背景下的祝愿语，增强学生的跨文化意识。

4.通过小组合作，让学生在互帮互助中解决语法运用中的困难，提升团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT，包含祈使句和过去时态的基本结构和用法，要求学生预习并完成相关练习。

-设计预习问题：提出如“如何在对话中使用祈使句表达礼貌？”和“如何将一般现在时转换为过去时？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习进度，确保所有学生都能按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT内容，完成练习题，初步掌握祈使句和过去时态。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，培养独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台监控预习进度，提高教学效率。

作用与目的：

-帮助学生提前了解祈使句和过去时态，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于旅行愿望的视频，引出“Wishyouwerehere”的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解祈使句和过去时态的用法，结合例句和对话，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演，让学生模拟旅行情景，使用祈使句和过去时态进行对话。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解语法点。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习使用祈使句和过去时态。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解复杂语法点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解祈使句和过去时态的用法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的实际语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置包括写作和口语练习的作业，要求学生运用所学语法点。

-提供拓展资源：推荐相关英语学习网站和书籍，供学生课后学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习，提高英语水平。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高学习效果。

-反思总结法：学生通过反思作业和拓展学习，总结学习经验。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

知识点梳理

Unit1WishyouwerehereGrammarandusage(1)的知识点梳理如下：

一、祈使句

1.定义：祈使句是用来表