1.6校园里的植物 说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docx

1.6校园里的植物说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“校园里的植物”为主题，结合一年级上册教科版科学教材，引导学生观察校园植物，了解植物的基本特征。通过实地考察、小组合作等形式，激发学生对植物的热爱，培养学生的观察能力和团队协作能力。课程内容贴近生活，注重实践操作，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察力和好奇心，提高学生的科学探究能力。通过校园植物的学习，增强学生的生态意识，引导学生尊重生命，关注环境。同时，提升学生的合作交流能力和审美情趣，培养学生在生活中发现美、欣赏美的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别校园内常见的植物种类，包括树木、花草等；

②描述植物的基本特征，如叶、茎、根等器官的形态和功能；

③通过观察和比较，理解植物的生长条件和生态环境的关系。

2.教学难点，

①准确识别不同种类的植物，特别是相似植物之间的区别；

②理解植物生长过程中的科学原理，如光合作用、呼吸作用等；

③在小组合作中，引导学生有效沟通，共同完成观察记录和讨论分析。

教学资源

-软硬件资源：校园植物图鉴、植物标本、数码相机、投影仪

-课程平台：教科书《科学》一年级上册教科版

-信息化资源：校园植物生长周期图片、植物生长视频资料

-教学手段：实地考察、小组讨论、观察记录表、多媒体展示

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放校园风光视频，引导学生观察画面中的植物，提出问题：“你们在视频中看到了哪些植物？它们有什么特点？”

2.学生分享观察结果，教师总结并引出课题：“今天我们来学习校园里的植物，了解它们的基本特征和生长环境。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示校园植物图鉴，引导学生观察并描述植物的基本器官，如叶、茎、根等。

用时：5分钟

2.通过多媒体展示植物生长视频，讲解植物的生长过程和生态环境的关系。

用时：5分钟

3.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种校园植物进行观察，记录其特征和生长环境。

用时：5分钟

4.小组汇报：每组派代表分享观察结果，教师点评并总结。

用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示校园植物图片，学生尝试根据图片描述植物的基本特征。

用时：5分钟

2.进行植物知识竞赛，巩固学生对植物的认识。

用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“为什么植物需要阳光、水和土壤？”

2.学生回答，教师总结并讲解光合作用、水分吸收和土壤养分的重要性。

用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为保护植物有什么意义？”

2.学生自由发言，教师总结并强调保护植物的重要性。

用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出问题：“如果校园里的植物生病了，我们应该怎么办？”

2.学生讨论并分享自己的观点，教师引导学生关注生态环境，培养环保意识。

用时：5分钟

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调植物的基本特征和生长环境。

2.布置作业：观察家中或社区中的植物，记录其特征和生长环境，下节课分享。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的生长奥秘》：介绍植物生长的基本原理和过程，适合一年级学生阅读。

-《校园植物手册》：详细介绍校园内常见植物的名称、特征、生长环境和养护知识。

-《植物的艺术》：通过绘画、摄影等形式展现植物的美丽，激发学生对植物的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察和记录家中的植物，了解它们的生活习性和生长变化。

-参观植物园或公园，认识更多种类的植物，了解它们的生态环境。

-收集有关植物的科普资料，如书籍、杂志、网络文章等，拓宽知识面。

-参与社区或学校的环保活动，如植树节、绿化活动等，培养环保意识。

-利用周末或假期，与家人或朋友一起进行户外探险，寻找并学习植物知识。

3.结合教材知识点，设计以下拓展活动：

-“校园植物摄影比赛”：鼓励学生利用周末或假期时间，拍摄校园内美丽的植物照片，并撰写简要介绍。

-“植物养护体验”：邀请园艺专家为学生讲解植物养护知识，并组织学生亲自体验植物种植和养护过程。

-“植物知识竞赛”：组织学生参加植物知识竞赛，检验他们对植物知识的掌握程度，激发学习兴趣。

-“环保主题绘画”：鼓励学生发挥创意，以环保为主题，绘制植物相关绘画作品，表达对生态环境的关爱。

4.利用信息化资源，拓展学习方式：

-学生可通过网络有哪些信誉好的足球投注网站相关植物知识，了解植物的分类、分布、生态环境等。

-利用手机或平板电脑，观看植物生长过程的视频，加深对植物