（译林2024版三起）英语三年级下册Unit2.2 Story time 教学设计 (2).pdf

Unit2Cleanourclassroom

Storytime教学设计

单元Unit2课时第2课时

•Storytime

【What】本语篇描述了王兵、苏海、杨玲等学生在班级打扫卫

生的场景。王兵提议大家一起打扫卫生，大家迅速分工合作，苏海和

杨玲主动承担擦黑板的任务，刘涛和迈克一起扫地，王兵和杨玲还整

理了图书角的书。经过大家的共同努力，教室变得干净整洁。临走前，

王兵请窗边的迈克顺手关上窗户并礼貌表示感谢，苏海则呼吁大家继

续保持教室的整洁。

【Why】本语篇旨在培养学生的团队合作精神和责任感，鼓励学生

语篇研读养成良好的卫生习惯。通过呈现教材人物共同打扫教室的过程，强调

了集体劳动的重要性，体现了同学间的相互协作和尊重，展示了积极

向上的生活态度。文末的读后问题“Howdothestudentscleantheir

classroom?在第一课时学习的基础上引发学生思考，引导学生进一步深

入理解单元主题。

[How]本语篇复现了第一课时与打扫卫生相关的核心短语sweep

thefloor,并呈现更多相关词汇，如cleantheblackboardsclosethewindow

等;复现已学句型“can...”“Let，s...Please...”等，语言简洁明了,整个

场景生动且贴近学生实际生活。

通过本课时的学习，学生能够：

1.在看、听、读、说的活动中理解语篇大意，了解更多打扫卫生的

具体活动。（学习理解）

2.通过角色扮演等活动操练并掌握号召和礼貌请求他人做事的核

心语言。（应用实践）

3.实现情景迁移，在家庭情境中综合运用核心语言谈论如何打扫卫

生，养成保持环境整洁的习惯。（迁移创新）

教学目标

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

blackboard,close,window,clean,keep

【核心句型】

Ourclassroomisdirty/clean.

Letscleanit/sweepthefloor/keepitclean.

Pleaseclosethewindow.

【重点】

1.掌握核心词汇和句型，能够对打扫卫生进行相应表达以及做出回应

教学重难点2.能够针对打扫进行规划，制定清洁计划

【难点】

1.能够运用单元核心词汇进行角色扮演，熟练进行表达

2.能够运用所学容进行迁移，制定家庭清洁计划

小学三年级学生活泼可爱，以具体形象思维为主，对新鲜事物充满

好奇心，善于模仿，喜欢在活动中感知体验。但是现在的小学生对于劳

动的经验并不够多。经过上一单元的学习，学生能对日常生活的相关场

学情分析景与朋友家人进行沟通，积极参与课堂活动，按要求完成学习任务，初