生物·必修2(人教版)·课件 第2章　2 基因在染色体上.pptx

第2章基因和染色体的关系;课标要点;知识导图;课前·新知导学;萨顿的假说

1．内容：基因是由__________携带着从亲代传递给下一代的，即基因位于_________上。

2．依据：基因和染色体行为存在明显的______关系。;项目;

是不是所有的基因都位于染色体上？

提示：不是，基因主要分布在染色体上，线粒体和叶绿体中也有少量基因分布。;判断下列叙述的正误。

(1)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上。 ()

(2)体细胞中基因成对存在，配子中只含一个基因。 ()

(3)蝗虫体细胞中的24条染色体，12条来自父方，12条来自母方。 ()

(4)萨顿认为染色体和基因在杂交过程中均保持完整性和独立性。 ()

【答案】(1)×(2)×(3)√(4)√;基因位于染色体上的实验证据

1．实验者：美国生物学家___________。

2．实验科学方法：假说—演绎法。

3．实验材料：_________。

;4．实验证据

(1)实验过程：

;(2)实验分析：

①F1的结果说明________是显性性状。

②F2的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合_______定律，红眼和白眼受_______等位基因控制。

③F2白眼果蝇只有雄性，说明白眼性状的表现与_______相联系。

(3)假设与解释：

①假设：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于______染色体上，______染色体上无相应的等位基因。;②解释：

;(4)测交验证：亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配→子代雌性红蝇∶雌性白蝇∶雄性红蝇∶雄性白蝇＝______________。

(5)实验结论：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上→基因位于染色体上。

;5．摩尔根的新发现——基因和染色体的关系

(1)一条染色体上有________基因。

(2)基因在染色体上呈________排列。

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摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验中，是不是和孟德尔一样也采取了假说—演绎法？

提示：是的。;判断下列叙述的正误。

(1)摩尔根的果蝇杂交实验运用了假说—演绎法。 ()

(2)摩尔根果蝇杂交实验中，F2发生了性状分离。 ()

(3)果蝇杂交实验中，眼色遗传与性别有关。 ()

(4)性染色体只存在于生殖细胞中，常染色体只出现在体细胞中。 ()

【答案】(1)√(2)√(3)√(4)×;孟德尔遗传规律的现代解释;

等位基因的分离和非等位基因的自由组合是不是同时发生的？

提示：是的。;判断下列叙述的正误。

(1)基因的分离定律的实质是等位基因随非同源染色体的分开而分离。 ()

(2)非同源染色体上的非等位基因一定自由组合。 ()

(3)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，说明该基因和染色体行为存在平行关系。 ()

(4)等位基因随同源染色体的分开而分离，发生在减数分裂Ⅰ的后期。 ()

【答案】(1)×(2)×(3)√(4)√;课堂·重难探究;[知识归纳];性别;2．果蝇测交实验分析

(1)实验一：F2中白眼雄果蝇与F1中红眼雌果蝇交配。;说明：杂交子代中，雌雄果蝇中均有红眼和白眼，与基因位于常染色体表现相同，故根据本实验的结果无法验证假说，但通过本实验得到了白眼雌果蝇。;(2)实验二：利用“实验一”得到的白眼雌果蝇与一个毫无血缘关系的纯种红眼雄果蝇交配。;说明：杂交子代中，雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，性状表现与性别相联系，与基因位于常染色体表现不同，由此可证明假说成立。

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图1为摩尔根的果蝇杂交实验图解，图2为雌雄果蝇的染色体组成示意图。请据图回答下列问题：

;(1)据图2思考：是不是所有的同源染色体形态、大小都相同？

(2)控制果蝇红眼和白眼的基因是否遵循基因的分离定律？为什么？

(3)摩尔根通过杂交实验发现了什么问题？他又作出怎样的假设解释这个问题？

(4)根据摩尔根的假设，红眼、白眼雌雄果蝇的基因型分别有哪些？(相关基因用W和w表示);提示：(1)不是，常染色体中同源染色体的形态、大小相同，但性染色体的形态、大小不同。

(2)遵循，因为杂交实验中F1全部为红眼，F2中红眼和白眼的个体数量比例为3∶1。

(3)白眼性状的表现总是与性别相联系。控制白眼的基因位于X染色体上，在Y染色体上没有它的等位基因。

(4)雌果蝇：红眼——XWXW、XWXw，白眼——XwXw；雄果蝇：红眼——XWY，白眼——XwY。;[对点精练];【答案】C

【解析】摩尔根等人选择果蝇作为实验材料，采用假说—演绎法提出了“果蝇的白眼基因位于X染色体上”的结论，证明基因在染色体上，A正确；摩尔根等人在进行果蝇杂交实验时发现，果蝇白眼的遗传与性别相关联，而且与X