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Unit1-Unit6（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

Unit1-Unit6（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册。本单元围绕日常生活场景展开，包括问候、介绍、颜色、形状等基础词汇和句型。教材内容贴近学生生活，有助于提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自信心，提高学生的听、说、读、写综合运用能力。通过本单元的学习，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，增强跨文化意识，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音和拼写单元中的基础词汇，如颜色、形状等；

②运用所学句型进行简单的日常对话，如问候、介绍等；

③通过图片和情境，理解并运用“is...”和“are...”等句型描述物体特征。

2.教学难点，

①学生在发音时区分元音和辅音，尤其是长元音和短元音；

②学生在句子结构上理解主语、谓语和宾语的关系，并能正确运用；

③学生在交流中能够灵活运用所学词汇和句型，进行真实情境下的对话。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设贴近学生生活的情境，如超市购物、学校活动等，帮助学生理解和运用新词汇和句型。

2.实施任务型教学法，设计角色扮演和小组合作活动，让学生在完成任务的过程中自然地运用英语进行交流。

3.利用多媒体辅助教学，通过图片、视频和音频资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

一、导入新课

1.老师出示一些生活中常见的物品，如苹果、球、书等，引导学生用英语说出这些物品的名称。

2.学生尝试用英语描述物品的特征，如颜色、大小等。

3.老师总结并板书本节课要学习的重点词汇：apple,ball,book,red,big,small。

二、新课呈现

1.老师通过图片或视频展示本节课的主题：描述物品的特征。

2.学生观看图片或视频，尝试用英语描述物品的特征，如颜色、大小等。

3.老师引导学生用所学词汇和句型进行对话，如：“Whatsthis?Itsaredapple.”（这是什么？它是一个红色的苹果。）

三、词汇学习

1.老师板书本节课的重点词汇，并带领学生朗读。

2.学生跟读，注意单词的发音和拼写。

3.老师提问：“Whatsthis?”（这是什么？），学生用所学词汇回答。

4.老师展示图片，学生用所学词汇描述图片中的物品。

四、句型练习

1.老师板书本节课的重点句型：“Whatsthis?Itsa...”。

2.学生跟读句型，注意句型的结构和发音。

3.老师提问：“Whatsthis?”（这是什么？），学生用句型回答。

4.老师展示图片，学生用句型描述图片中的物品。

五、情景对话

1.老师创设一个生活情境，如超市购物，引导学生用所学词汇和句型进行对话。

2.学生分组进行角色扮演，如售货员和顾客，用英语进行交流。

3.老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

六、游戏活动

1.老师组织一个“找不同”游戏，将图片中的物品进行替换，让学生找出不同的地方。

2.学生分组进行游戏，用英语描述图片中的物品和变化。

3.老师评选出表现优秀的小组，给予表扬和奖励。

七、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生回顾所学，用英语复述本节课的主要内容。

3.老师布置课后作业，要求学生用所学词汇和句型描述家庭物品或进行角色扮演。

八、课后延伸

1.老师鼓励学生在日常生活中运用所学英语进行交流，如向家人描述物品的特征。

2.学生尝试用英语进行简单的对话，如询问物品的颜色、大小等。

3.老师定期组织英语角活动，让学生在轻松的氛围中提高英语口语表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-颜色和形状的英语学习资料，如彩色卡片、形状积木等，用于辅助学生视觉记忆。

-英语绘本，选择与单元主题相关的绘本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，通过故事情境学习颜色和形状。

-互动英语学习软件，如“英语乐园”等，提供游戏化的学习环境，帮助学生巩固词汇和句型。

-在线英语学习平台，提供丰富的音频和视频资源，如英语歌曲、动画故事等，提高学生的听力理解能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家里或学校收集不同颜色和形状的物品，如不同颜色的纸、不同形状的玩具等，用于家庭作业或课堂展示。

-组织学生进行英语角活动，让学生在模拟的真实情境中练习使用新学的