足球脚内侧传接地滚球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

足球脚内侧传接地滚球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以足球脚内侧传接地滚球为主题，结合高二上学期体育与健康人教版必修第一册教材内容，注重培养学生的足球技能和团队协作能力。通过设置循序渐进的教学环节，引导学生掌握正确的脚内侧传球技巧，提高传球准确性，为后续足球技术的学习打下坚实基础。同时，注重教学过程中的安全防护，确保学生在愉快的氛围中学习。

核心素养目标

1.培养学生对足球运动的热爱，激发运动兴趣，提高体育与健康意识。

2.培养学生遵守规则、团结协作的精神，增强集体荣誉感。

3.培养学生良好的运动习惯，提高自我保护意识，预防运动损伤。

4.通过实践练习，提高学生的动作技能，增强身体素质，培养勇敢、坚毅的品质。

学情分析

本节课针对高二年级学生，此阶段的学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力较强。在足球技能方面，学生已经具备一定的足球基础，对足球运动有一定的兴趣，但技能水平参差不齐。具体分析如下：

1.知识方面：学生对足球基本规则、比赛形式有一定了解，但缺乏系统性的理论知识学习。

2.能力方面：部分学生具备一定的足球技能，如带球、射门等，但整体传球技术有待提高，尤其是脚内侧传接地滚球这一技术动作。

3.素质方面：学生在团队协作、沟通能力等方面有一定基础，但在比赛中往往缺乏耐心和毅力。

4.行为习惯：部分学生存在注意力不集中、纪律性不强等问题，影响课堂效果。

5.对课程学习的影响：由于学生个体差异，教学过程中需关注不同层次学生的学习需求，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，确保全体学生都能在足球技能上得到提升。同时，注重培养学生的团队精神和合作意识，为今后的足球学习和比赛奠定基础。

教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解足球脚内侧传接地滚球的基本原理和技巧，帮助学生建立正确的动作概念。

2.示范法：结合实际动作示范，让学生直观了解动作要领，提高模仿能力。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行互帮互助的练习，增强团队协作和技能交流。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频、图片等多媒体资源，直观展示动作步骤和技巧要点。

2.实物教具：使用足球、球架等教具，让学生在实际操作中感受动作细节。

3.数据统计：通过记录学生传球成功率等数据，帮助学生分析自身不足，提高练习效果。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球脚内侧传接地滚球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们喜欢足球吗？有没有尝试过脚内侧传接地滚球？”

2.展示一段关于足球比赛的精彩瞬间，尤其是脚内侧传球的成功案例，让学生感受这一技术的魅力。

3.简要介绍脚内侧传接地滚球技术在足球比赛中的重要性，以及学习这一技术对学生技术提高的意义。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球脚内侧传接地滚球技术的定义、组成部分和动作要领。

过程：

1.讲解足球脚内侧传接地滚球技术的定义，解释其在比赛中的应用和优势。

2.介绍脚内侧传球的技术要领，包括站位、脚步动作、触球部位、力量的控制等。

3.利用示意图展示正确的传球动作流程，让学生对技术动作有一个清晰的认识。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球脚内侧传接地滚球技术的特性和重要性。

过程：

1.播放几个专业足球比赛中脚内侧传球的经典瞬间，分析成功的原因和关键技巧。

2.针对一些失误的案例，分析可能的原因，引导学生避免类似错误。

3.分组讨论：每组学生针对一个特定情境，讨论如何正确运用脚内侧传球技术。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成小组，每组围绕一个主题进行讨论，如“如何提高脚内侧传球准确性”。

2.每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.小组讨论结束后，每组派一名代表向全班分享讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球脚内侧传接地滚球技术的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论主题、现状分析、解决方案等。

2.全班学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球脚内侧传接地滚球技术的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括脚内侧传球的定义、技术要领、案例分析等。

2.强调脚内侧传球在足球比赛中的价值和作用，鼓励学生将所学技能应用于实际训练和比赛中。

3.布置课后作业：让学生观看专业比赛，记录并分析脚内侧传