人教版七年级《历史与社会》上册　第三单元　　第二课 与山为邻　说课稿.docx

人教版七年级《历史与社会》上册第三单元第二课与山为邻说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

人教版七年级《历史与社会》上册第三单元第二课“与山为邻”，本课主要内容包括：我国山区面积广大，山区资源丰富，山区人民在长期的生产实践中，形成了丰富多彩的山区文化，以及我国山区的主要自然灾害及其防治。

核心素养目标

培养学生对地理环境的观察力和理解力，提升学生分析地理问题、解决问题的能力。引导学生认识山区文化多样性，增强文化认同感。培养学生关注自然环境，树立生态文明观念，提高可持续发展意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对自然环境有一定的了解，如对山区的初步认识，对自然资源的初步认识等。但对于山区文化的多样性、山区灾害的防治等方面的知识较为缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对地理学科的学习兴趣较高。他们在学习过程中表现出较强的观察力和分析能力，但可能缺乏系统性的思考。学习风格上，部分学生偏好直观、形象的学习方式，如通过图片、地图等辅助材料；而另一部分学生则更倾向于通过文字和图表来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解山区文化多样性的同时，可能对一些专业术语感到困惑。此外，山区灾害的防治内容较为复杂，学生可能难以理解灾害的形成原因和防治措施。在学习过程中，学生可能面临如何将理论知识与实际生活相结合的挑战。因此，教师需要引导学生通过多种途径，如实地考察、小组讨论等，来加深对知识的理解和应用。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解山区文化、灾害防治等知识点，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验山区人民的生活，加深对山区文化的理解。

3.利用多媒体展示山区风光、灾害场景等图片和视频，增强直观感受。

4.组织小组讨论，让学生分析山区灾害的成因和防治措施，培养合作能力和批判性思维。

5.引导学生进行实地考察或模拟实验，将理论知识与实际操作相结合，提高实践能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段山区风光视频，引导学生观察并描述视频中的山川地貌。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为山区有哪些独特的自然和人文景观？”

3.学生回答：请学生自由发言，教师总结并引出本课主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解山区面积、分布及特点（5分钟）

-讲解我国山区面积广大，分布广泛，地形复杂等特点。

-引导学生思考山区在地理环境、资源、灾害等方面的特殊性。

2.讲解山区文化多样性（10分钟）

-介绍山区民俗、建筑、艺术等方面的特点。

-通过图片、视频等多媒体展示，让学生直观感受山区文化的魅力。

3.讲解山区主要自然灾害及其防治（10分钟）

-介绍山区常见的自然灾害，如山洪、泥石流、地震等。

-讲解灾害的成因、危害及防治措施。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践活动：组织学生进行小组讨论，分析山区灾害的成因和防治措施。

2.学生展示：请各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生举例说明山区文化在生活中的体现。

2.提问：如何正确认识和处理山区灾害？

3.学生回答：请学生自由发言，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在山区生活有哪些优势和劣势？

2.学生回答：请学生自由发言，教师点评并总结。

3.教师提问：如何保护山区生态环境？

4.学生回答：请学生自由发言，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何传承和发扬山区文化？

2.学生回答：请学生自由发言，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调山区文化、灾害防治等方面的重点。

2.作业布置：请学生课后查阅资料，了解山区特色产品，下节课分享。

教学时长：45分钟

备注：在实际教学过程中，教师可根据学生反馈和课堂氛围适当调整教学环节和时长。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-山区自然资源介绍：收集关于山区矿产、森林、水资源等自然资源的资料，包括资源的分布、利用现状和保护措施。

-山区特色文化资料：搜集山区特有的民俗、传统工艺、节日庆典等方面的资料，如剪纸、刺绣、民间音乐等。

-山区灾害案例：收集历史上发生的山洪、泥石流、地震等灾害的案例，分析灾害成因、影响和应对措施。

-山区可持续发展项目：了解国内外山区可持续发展项目的成功案例，如生态农业、乡村旅游等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、网络资源等途径，进一步了解山区自然资源、文化特色和灾害防治的相关知识。

-组织学