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13《寒号鸟》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13《寒号鸟》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

教材分析

《寒号鸟》是2024-2025学年统编版语文二年级上册中的一篇课文。课文通过讲述寒号鸟与喜鹊的对比，寓意勤奋与懒惰的不同结果，教育学生要勤劳、不怕困难。这篇课文以生动有趣的故事形式，融入了丰富的语言表达和修辞手法，有助于培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。教学过程中，教师应注重引导学生感受课文中的情感，体会勤劳的价值，同时锻炼学生的语言表达能力。

核心素养目标

培养学生对传统故事文化的兴趣，提升学生的语言感知力和审美鉴赏能力。通过阅读《寒号鸟》，引导学生理解勤劳的价值，培养坚持不懈的品质，同时发展学生的语言运用能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

二年级的学生在之前的学习中已经接触过一些寓言故事，对故事的基本结构有所了解。他们具备一定的识字量和词汇量，能够阅读简单的文字材料。但在理解故事寓意和修辞手法方面，可能还缺乏深度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对有趣的故事尤为感兴趣。他们的学习能力强，但注意力容易分散。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生可能更善于通过阅读和写作来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解《寒号鸟》的寓意时可能遇到困难，因为寓言故事往往包含深层的哲理。此外，学生可能对文中的一些生字词和修辞手法不够熟悉，需要教师进行适当的指导和帮助。在学习过程中，学生可能因为对故事情节的把握不够准确而难以体会到故事的内涵，需要教师引导他们深入思考。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音机、黑板或白板。

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群或QQ群。

-信息化资源：与《寒号鸟》相关的电子故事书、动画视频、在线互动问答系统。

-教学手段：实物教具（如鸟类的图片或模型）、图片卡片、故事情节线索图、学生作业本。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放与冬季、鸟类相关的自然风光视频，引导学生观察并描述画面，激发学生对自然环境的兴趣。

（2）提问：你们知道哪些鸟类？它们有什么特点？引入《寒号鸟》这一课题。

（3）简单介绍寒号鸟的特点和生活习性，为学习新课做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

（1）朗读课文，让学生初步感知课文内容。

（2）分析课文结构，引导学生了解寓言故事的特点。

（3）讲解生字词，帮助学生理解课文。

（4）引导学生思考寒号鸟与喜鹊的故事寓意，培养他们的价值观。

（5）分析故事中的修辞手法，如对比、拟人等，提高学生的语言感知能力。

（6）组织学生分组讨论，分享对故事的理解和感受。

（7）展示与课文相关的图片或视频，帮助学生更好地理解课文内容。

3.巩固练习（10分钟）

（1）进行看图说话练习，让学生根据图片内容讲述故事。

（2）组织学生进行角色扮演，让学生扮演课文中的角色，加深对课文的理解。

（3）开展小组合作，让学生共同完成与课文相关的手抄报或绘画作品。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，引导学生总结寓言故事的特点和寓意。

（2）强调勤劳、不怕困难的重要性，培养学生的价值观。

（3）鼓励学生在生活中践行勤劳的品质。

5.作业布置（5分钟）

（1）阅读《寒号鸟》课文，思考故事中的道理。

（2）课后与家长分享学习心得，让家长了解学生在校情况。

（3）完成课后练习题，巩固所学知识。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《喜鹊与寒号鸟》的其他版本或改编故事，如图画书或儿童故事书，以不同的形式加深学生对故事的理解。

-《中国古代寓言故事》选集，其中包含与勤劳、懒惰相关的其他寓言故事，如《愚公移山》、《精卫填海》等，帮助学生了解更多传统寓言。

-《鸟类的世界》科普读物，介绍各种鸟类的习性和特点，特别是与寒号鸟和喜鹊相关的知识，扩展学生的自然知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-设计“我的勤劳故事”作业，让学生以日记或作文的形式，记录自己或家人、朋友的勤劳事迹，培养写作能力和感恩意识。

-组织“小小科学家”活动，让学生在家长的指导下，观察家中的鸟类，记录它们的习性，并进行简单的分类研究。

-开展“寓言故事大比拼”竞赛，鼓励学生收集并讲述自己了解的寓言故事，提高学生的语言表达能力和文化素养。

-通过网络或图书馆资源，引导学生查找关于寓言故事的起源和发展，了解寓言在中华文化中的地位和作用。

3.利用信息技术资源

-推荐学生访问教