2025年天津高等教育自学考试植物生理学深度解析备考攻略.doc

天津市高等教育自学考试課程考试大纲

課程名称：植物生理学課程代码：1026、4784

第一部分課程性质与目的

一、課程性质与特点

植物生理学是研究植物生命活动规律的基础理论学科，它的重要研究对象是与人类关系最亲密的高等植物。详细說，植物生理学研究的对象是植物体内进行的多种生理过程，硕士理过程运转的生物物理和生物化学变化，研究这些变化与环境条件的关系以及与植物自身生長发育的关系。

二、課程目的与基本规定

一）課程目的：

本課程目的是使学生通过本課程的学习，理解植物的细胞生理、代謝生理、生長发育生理和逆境生理的基本知识，明确植物生理学与农林生产的亲密关系，掌握植物在多种环境条件下生命活动的规律和机理，并运用植物生理学基本理论知识，結合生产实践，指导多种植物产业。

二）基本规定：

1、理解和熟悉植物细胞的化学成分、重要有机物质的合成和降解等生物化学基础知识；

2、理解植物光合作用的生理功能以及光合产物的运送和分派规律；

3、理解植物呼吸作用的生理意义，指导种子与果蔬储备实践；

4、理解植物必需的水分、矿质元素的生理作用及对植物生長发育和产量形成的影响；

5、理解五大类植物激素的生理功能，熟悉植物生長物质在农业生产上的应用；

6、熟悉植物的生長、发育、成熟与衰老的生理生化变化，提高对植物生命活动规律研究重要性的认识；

7、根据植物抗逆生理的理解，能掌握植物抗冻性、抗旱性、抗盐碱性的措施与途径。

三、与本专业其他有关課程的关系

本課程是园林专业的重要专业基础課程之一。园林遗传育种、园林生态学、园林植物养护与管理、经济林学、设施园艺、药用植物栽培等課程都须以本課程為理论基础。

第二部分課程内容和考核目的

第一章植物细胞的生物化学基础

一、学习目的与规定

通过本章学习，理解植物细胞的化学成分，理解植物细胞中重要有机物质的合成和降解，理解生物膜的构造，掌握酶的作用。

二、考核知识点与考核目的

一）植物细胞的化学成分重点）

识记：植物细胞的化学成分；糖的分类；单糖、多糖的定义及种类；糖的衍生物的种类；蛋白质的基本构成元素；氨基酸的构造通式）及种类；核酸的化学构成；核酸的种类；脂类的种类。

理解：糖在植物体中的作用；蛋白质的构造；蛋白质与氨基酸的关系；氨基酸的性质；蛋白质的生物学功能。

二）酶次重点）

识记：酶的定义及分类；酶的构成。

理解：影响酶催化作用的原因；酶的作用机理；酶催化作用的特点。

三）植物细胞中重要有机物质的合成和降解一般）

理解：植物体内蔗糖、淀粉的合成及降解；DNA、RNA的合成。

四）核酸和蛋白质合成的基本概念次重点）

识记：遗传的复制、转录、转移、半保留复制、中心法则；三种不一样RNAmRNA、tRNA、rRNA）在蛋白质合成中的作用。

五）植物细胞的膜系统一般）

识记：生物膜的概念和成分。

理解：生物膜的构造。

第二章植物的光合作用

一、学习目的与规定

通过本章学习，考生应理解植物光合作用的概念、意义、机理以及二氧化碳同化C3、C4、CAM途径，理解叶绿体的化学构成、光合色素种类、光呼吸生理功能，掌握光合作用的内外影响原因、度量措施和同化物运送途径和分派规律。

二、考核知识点与考核目的

一）光合作用的一般概念重点）

识记：光合作用的定义；光合作用的总反应式。

理解：光合作用的意义。

二）叶绿体和叶绿体色素次重点）

识记：叶绿体的构造；叶绿体的化学成分；叶绿体色素的种类。

理解：叶绿体色素的化学性质。叶绿体色素的吸取光谱。

三）光合作用的光反应一般）

识记：光合作用过程的两个环节；光合原初反应；光化学反应。

四）二氧化碳的固定与还原(次重点

识记：C3植物；C4植物；CAM植物；光呼吸。

理解：卡尔文循环的基本含义；C3植物与C4植物的区别；光呼吸的生理意义。

五）同化物的运送和分派次重点）

识记：同化物运送的途径；代謝源；代謝库。

理解：同化物运送的机理；同化物分派中源和库的关系；同化物的分派规律。

六）影响光合作用的原因重点）

识记：光合速率。光合生产率。

理解：影响光合作用的内、外原因。

第三章植物的呼吸作用

一、学习目的与规定

通过本章学习，考生应理解植物呼吸作用的概念、类型、植物呼吸代謝的多样性、度量指标，理解呼吸作用的生理意义和呼吸代謝的途径，掌握呼吸作用的影响原因及与农业生产的关系。

二、考核知识点与考核目的

一）呼吸作用的类型和意义重点）

识记：呼吸作用；有氧呼吸；无氧呼吸；呼吸速率；呼吸商。

理解：呼吸作用的生理意义。

二）呼吸作用中糖的分解途径一般）

识记：糖酵解；三羧酸循环。

理解：糖酵解的生物化学过程。

三）电子传递链和氧化磷酸化一般）

识记：呼吸链；氧化磷酸化作用。

理解：呼吸酶在细胞中