《故都的秋》说课稿-2024-2025学年统编版高一必修上册语文.docx

《故都的秋》说课稿-2024-2025学年统编版高一必修上册语文

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《故都的秋》

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①提取并理解《故都的秋》中的关键信息，把握作者对故都秋天景物的描写手法和情感表达。

②分析文章的结构布局，理解作者如何通过对比手法突显故都秋天的特色，以及这种特色与作者情感之间的关系。

2.教学难点，

①深入理解作者运用对比手法的目的和效果，如何通过对比展现故都秋天的独特魅力。

②把握作者在描写秋天景物时的情感变化，以及这些情感变化如何影响读者对文章整体的理解。

③领悟作者在文章中表达的深刻内涵，如对故都的眷恋、对人生哲理的思考等，并能够结合自身经历进行感悟和表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版高一必修上册语文教材。

2.辅助材料：准备与《故都的秋》相关的图片，如故都秋天的景色图，以及与文章内容相关的视频片段，以增强学生对文本的直观感受。

3.教学课件：制作包含文章结构分析、对比手法解析等内容的PPT，辅助学生理解文章的深层含义。

4.教室布置：设置讨论区，让学生分组讨论文章的主题和情感表达，同时准备黑板或白板，以便进行板书和互动教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习《故都的秋》的PPT和视频资料，明确预习要求，如理解文章背景、作者生平等。

设计预习问题：围绕《故都的秋》，设计问题如“作者如何通过景物描写表达对故都的眷恋？”和“文章中的对比手法有哪些具体体现？”

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和问题反馈，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解文章的基本内容和结构。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解文章背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以秋天的自然现象为引，引出《故都的秋》，激发学生对故都秋天的兴趣。

讲解知识点：讲解文章中的对比手法，如故都秋天与江南秋天的对比，以及作者情感的变化。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并讨论文章中的对比手法。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的讲解和讨论中的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，表达自己对文章的理解和感受。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解文章的对比手法。

活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

作用与目的：

帮助学生深入理解文章的对比手法和作者的情感表达。

通过实践活动，提高学生的表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作练习，要求学生模仿文章的对比手法，写一篇关于家乡秋天的短文。

提供拓展资源：推荐与故都文化相关的书籍和网站，供学生进一步了解。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成写作练习。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行自主学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习后的反思，帮助学生提升自我评价能力。

作用与目的：

巩固学生对文章对比手法的理解，提高写作能力。

通过拓展学习，拓宽学生的文化视野，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-故都文化背景：介绍北京的历史文化，包括故宫、颐和园等著名景点，以及与故都相关的历史人物和故事，如曹雪芹、老舍等。

-秋天的自然现象：探讨秋天在自然界中的表现，如落叶、丰收等，以及这些现象对人们情感的影响。

-文学作品中的秋天：收集和介绍其他文学作品中对秋天的描写，如《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《登高》等，分析不同作家对秋天的不同情感表达。

-秋天的艺术作品：收集与秋天相关的绘画、摄影、音乐等艺术作品，让学生感受艺术家对秋天的独特诠释。

-秋天的习俗：介绍不同地区和民族在秋天特有的习俗，如中秋节的赏月、重阳节的登高等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读与故都文化相关的书籍，如《老北京的故事》、《故宫的风雨》等，深入了解故都的历史和文化。

-观影拓展：推荐学生观看与秋天相关的电影或纪录片，如《秋天的童话》、《故宫》等，通过视觉体验加深对秋天和故都的认识。

-写作拓展