2022年上教资中学语文主观专项-语文教学设计1-雨田.pdf

2022年教师资格证（中学）

语文·教学设计1

讲师：雨田

粉笔教师教育粉笔教师

初中高中

上下上下

2021《周亚夫军细柳》司马迁《狼》蒲松龄《登泰山记》姚鼐《滕王阁序》王勃

2020——《卖油翁》欧阳修——《六国论》苏洵

《梦游天姥吟留别》李

2019《天上的街市》郭沫若《诫子书》诸葛亮《蜀道难》李白

白

《生于忧患，死于安乐》《归园田居（其一）》陶

2018《河中石兽》纪昀《短歌行》曹操

孟子渊明

《别了，不列颠尼亚》新

2017《三峡》郦道元《小石潭记》柳宗元《边界望乡》洛夫

闻

2016《活板》沈括《与朱元思书》吴均《归去来兮辞》陶渊明《再别康桥》徐志摩

咏月诗三首：《把酒问月》

李白；《月下独酌》李白；《在马克思墓前的讲话》《琵琶行》白居易

2015《爱莲说》周敦颐

《月夜》杜甫恩格斯

教学设计—真题示范—初中

教学设计—考题概述—初中

从“在大量的语文实践体会，把握运用语言的规律”或“在教学中

尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”的角度，写出你对XX教

19学的认识，不少于200字。（20分）

注：2018年下为翻译文言文，2016年下、2015年上、2014年上为文

本赏析，2015年下、2014年下为回答习题。

根据上述材料，确定本篇课文的教学目标，并具体说明确定的依据

20

（不可照抄材料）（20分）

选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环

21

节的教学内容与教学方法。（25分）

教学设计—真题示范—高中

教学设计—考题概述—高中

根据上述材料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据（不

19

可照抄材料）。（20分）

选择其中一个具体的教学目标，设计一个教学片段，简要说明每个

20

环节教学内容与教学方式。（20分）

设计一个具体的教学活动，引导学生完成下面对应的【研讨与练

21

习】。（25分）

教学设计—考查题型

初中高中

教学认识