2024秋八年级英语上册 Unit 8 Celebrating Me Lesson 48 Li Mings Report说课稿 （新版）冀教版.docx

2024秋八年级英语上册Unit8CelebratingMeLesson48LiMingsReport说课稿（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级英语上册Unit8CelebratingMeLesson48LiMingsReport说课稿（新版）冀教版

设计思路

本节课以冀教版2024秋八年级英语上册Unit8CelebratingMeLesson48LiMingsReport为内容，围绕“自我介绍”这一主题展开。通过分析课文内容，引导学生运用所学知识进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习李明的报告，了解不同文化背景下的自我介绍方式。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演练习，提高英语口语表达的准确性和流畅性。

3.增强学生的自主学习能力，通过小组合作学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.强化学生的合作精神，通过小组活动，促进学生之间的沟通与协作，培养学生的团队意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确理解和运用课文中的关键句型和短语，如Iam...,Ihave...,Ilike...等。

2.学生能够通过角色扮演，生动地呈现自我介绍的内容。

难点：

1.学生在运用英语进行自我介绍时，如何自然地融入个人特点和兴趣。

2.学生在小组合作中如何有效沟通，共同完成角色扮演。

解决办法：

1.通过课前预习和课堂讲解，帮助学生掌握关键句型和短语。

2.设计互动环节，鼓励学生分享个人经历和兴趣，激发学生的创造力和表达欲望。

3.利用示范和反馈，指导学生在角色扮演中注意语音语调和情感表达。

4.通过小组讨论和角色互换，提高学生在合作中的沟通技巧和协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024秋八年级英语上册教材，以便学生能够跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与自我介绍相关的图片，如不同文化背景的人物照片，以及与兴趣和活动相关的图片，用于激发学生兴趣。

3.多媒体资源：收集与课文内容相关的视频和音频资料，如英语演讲片段，以增强课堂的直观性和趣味性。

4.教学工具：准备彩色卡片，用于角色扮演时的身份卡，以及记分板，用于小组活动中的评分和反馈。

教学过程

一、导入新课

1.老师以英语歌曲《Myself》作为导入，引导学生关注自我介绍这一主题，激发学生的学习兴趣。

2.学生跟随歌曲节奏，用英语唱出自我介绍的内容，如姓名、年龄、爱好等。

二、新课呈现

1.老师展示李明的报告，让学生初步了解报告的结构和内容。

2.学生阅读报告，找出报告中的关键信息，如李明的姓名、年龄、爱好等。

3.老师提问：WhatisLiMingsname?Howoldishe?Whatdoesheliketodo?

三、课文主旨内容探究

1.老师引导学生分析报告的主题，即“自我介绍”。

2.学生分组讨论，总结自我介绍时需要注意的要点，如姓名、年龄、爱好、特长等。

3.老师总结：Self-introductionisanimportantpartofcommunication.Ithelpsustoknoweachotherbetter.

四、重点句型和短语讲解

1.老师讲解重点句型：Iam...,Ihave...,Ilike...，并举例说明。

2.学生跟读并模仿，巩固句型。

3.老师提问：Canyouusethesentencepatternstointroduceyourself?

五、角色扮演

1.老师将学生分成小组，每组选一个代表进行自我介绍。

2.学生根据自己准备的资料，运用所学句型和短语进行自我介绍。

3.老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.小组之间互相评价，提出改进意见。

六、小组合作

1.老师将学生分成小组，每组选择一个主题，如兴趣爱好、特长等。

2.学生讨论并准备自我介绍的内容，包括姓名、年龄、爱好、特长等。

3.每组选一个代表进行自我介绍，其他组员补充。

4.小组之间互相评价，提出改进意见。

七、课堂总结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调自我介绍的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获，如学会了哪些句型和短语，提高了口语表达能力等。

3.老师总结：Self-introductionisavaluableskillinourdailyl