教师资格考试预测试卷（二）-初中-解析.pptx

2022年上教师资格证笔试(初中)

语文学科知识与教学能力模拟卷2

一、单项选择题

1.【答案】D

【考点】学科知识——基础知识——文学常识

【解析】本题考查中国古代文化常识。A项，垂髫：指幼年儿童；B项，束

发：指代十五岁左右的少年；C项，豆蔻：借指少女十三四岁。D项，古代汉族男子二十岁行加冠礼，表示成年。

A、B、C表述错误，与题干不符。

故正确答案为D。

2.【答案】C

【考点】学科知识——基础知识——文学常识

【解析】本题考查诺贝尔奖获奖作家，A项，川端康成，日本新感觉派作家，

1968年获诺贝尔文学奖，代表作《伊豆的舞女》《雪国》《千只鹤》等。不符合题干，排除。

B项，莫言，中国大陆作家，2012年获得诺贝尔文学奖，代表作《红高粱》

《蛙》《透明的红萝卜》等。不符合题干，排除。

D项，海明威，美国作家，1954年凭借《老人与海》获得诺贝尔文学奖。不符合题干，排除。

C项，莫泊桑是19世纪后半叶法国优秀的批判现实主义作家，人称“短篇

小说巨匠”，其与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。莫泊桑的代表作有《项链》《我的叔叔于勒》等。并未获得诺贝尔奖，与题干要求相符，当选。

本题为选非题，故正确答案为C。

3.【答案】B

【考点】学科知识——基础知识——文学常识

【解析】本题考查古代诗歌内容。B项，《过故人庄》中描写的有菊花，没

有荷花。

A项，《晓出净慈寺送林子方》中“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描

写的是荷花。不符合题干，排除。

C项，《夏日南亭怀辛大》中“荷风送香气，竹露滴清响”描写的有荷花。不符合题干，排除。

D项，《小池》中“小荷才露尖尖角”描写的是荷花。不符合题干，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。

4.【答案】A

【考点】学科知识——基础知识——语言文学基础

【解析】本题考查文言文虚词的用法和意义。题干句子中的“以”表示动作

行为产生的原因，可译为“因为”。A项中“以”表原因，可译为“因为”。与题干要求相符，当选。

B、C两项中的“以”均表示动作行为的方式，可译为“用”。不符合题干，

排除。

D项中的“以”表示动作行为所凭借的条件，可译为“凭借、按照”。不符合题干，排除。

故正确答案为A。

5.【答案】A

【考点】学科知识——基础知识——语言文学基础

【解析】本题考查诗歌阅读中常见意象的含义。受诗歌立意及诗人情感差异

影响，“酒”这一意象在不同的诗歌中具有不同的意义。A项，诗人借酒浇愁，但“酒入愁肠”反而更愁，其表达的是欲排遣乡思而不得，更徒增羁旅乡思的愁苦之情。与题干相符，当选。

B项，诗人以酒“劝君”，既表达了诗人与友人即将分别的依依不舍之情，

又蕴含了诗人对友人远行处境的担忧及远行前路的美好祝愿。不符合题干，排除。

C项，一壶美酒诗人却只能自斟自酌，无亲无友，展现了诗人的孤独处境，表达了孤单、冷落的悲凉心情。不符合题干，排除。

D项，诗人邀请友人围炉品新酒，渲染并展现了朋友之间质朴而又深厚温暖

的情谊。不符合题干，排除。

故正确答案为A。

6.【答案】A

【考点】学科知识——课程知识——课程标准

【解析】本题考查课程标准关于教学目标的表述。《义务教育语文课程标准

(2011年版)》“学段目标与内容”部分第四学段的“阅读”目标指出，第四学段的学生，应“养成默读习惯，有一定速度”“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围”。A项说法错误。

B、C、D三项表述正确，与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为A。

7.【答案】A

【考点】学科知识——课程知识——课程教材

【解析】本题的设计意图在于突出说明对象的特征，让学生理解文章说明事

物的方法。A项所说“把握文章结构”并无体现，分析不恰当。

B、C、D三项表述正确，与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为A。

8.【答案】C

【考点】教学实施——教学实施技能——阅读教学实施

【解析】本题考查教学实施技能。从教师的作业布置来看，其中没有体现“强

调合作精神，培养学生的探究能力”这一方面的内容，C项说法错误。

A、B、D为干扰项，与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为C。

9.【答案】A

【考点】学科知识——基础知识——语言文学基础

【解析】本题考查修辞手法的运用，通感是指在描述客观事物时，用形象的

语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换的一种修辞手法。题干中的句子运用通感修辞手法，把嗅觉转换为视觉。A项的句子出自朱自清的《荷塘月色》，运用了通感的修辞手法，把嗅觉转换为听觉。

B项，运用了比喻的手法，将月光比喻成流水。

C项，运