工程地质（第5版）教案 项目二 地质构造.doc

石家庄铁路职业技术学院

教师课时授课计划

课程名称

授课班级

授课时间

教材版本

工程地质

西南交通大学出版社

章节名称

项目二地质构造

任务一地质作用

任务二地质年代

本次授课目的和要求：

1．理解相对地质年代及其确定方法，理解地质年代单位及地质年代表中各地质年代的名称及先后顺序。知道绝对地质年代，了解地层年代单位。

2.了解地质作用的类型。

新课的重点和难点：

重点：相对地质年代确定方法，地质年代单位；

难点：地层地质年代的方法确定。

课外作业：查阅大科普网—工程地质学？

本课小结与改进措施：

地质作用是一综合概念，涉及本章内容主要是内力地质作用，学生先掌握地质作用的概念和类型，学完本章就会有清晰的理解。对于相对地质年代，利用测量知识解释，学生理解较快。

宓荣三

任务一地质作用

任务一地质作用

主要内容:

一、地质作用的概念

二、地质作用的能源

三、外力地质作用

四、内力地质作用

一、地质作用的概念1、地质营力

一、地质作用的概念

1、地质营力

地质学中把产生地质作用的力量称为地质营力（自然动力）

2、地质作用——由于自然动力（地质营力）所引起地壳物质组成、内部结构和地表形态变化与发展的作用。

3、地质现象——地质作用所产生的现象就叫地质现象。是地质作用的客观纪录。（附照片）如流水地质作用产生的冲沟、峡谷、瀑布；构造运动产生的岩石变形等地质现象。

只有学会了认识各种地质现象，才能够透过地质现象了解地质作用的本质，分析地质历史变化发展情况。

二、地质作用的能源

二、地质作用的能源

产生地质营力的能源（动力来源）：一是地球内部的能量（内能），二是地球外部的能量（外能）。

1、地球内能

a.地球自转所产生的旋转能（附图）b.地球内放射性元素蜕变产生的放射能

c.地球内部物质所产生的重力能、对流能d.地球内部物质的化学能、结晶能

2、地球外能（附图）

a.太阳辐射能和日月引力能以及由此引起的水的动能、风能等。

b.生物能。

三、

三、外力地质作用

外力地质作用——作用在地壳表层、由地球外能及部分内能（地表物质的重力能、结晶能、化学能等）引起的地质作用。

能使地表形态发生变化和地壳表层化学元素的迁移、分散和富集。按其作用方式分为：

（1）风化作用；

（2）剥蚀作用；

（3）搬运作用；

（4）沉积作用；

（5）重力地质作用；

（6）成岩作用。

四、内力地质作用

四、内力地质作用

内力地质作用——地球的内能引起地壳物质成分、地壳内部构造、地表形态发生变化的地质作用。包括地壳运动、地震作用、岩浆作用和变质作用。

（1）地壳运动；

（2）地震作用；

（3）岩浆作用：喷出作用(火山作用)；为侵入作用。

（4）变质作用：为接触变质作用；动力变质作用；区域变质作用；混合岩化作用。

2.裂隙的工程地质评价

（1）有利于开挖；

（2）破坏了岩体的整体性；

（3）促进了风化速度；

（4）增强了岩体的透水性；

（5）降低了强度和稳定性。

3.裂隙调查、统计和表示方法

调查方法：调查裂隙时，应先在工点选择一具有代表性的基岩露头，对一定面积内的裂隙，按表3-1所列内容进行测量，同时要注意研究裂隙的成因和填充情况。测量裂隙产状的方法和测量岩层产状的方法相同。

统计方法：

统计方法：统计裂隙，有各种不同的图式。裂隙玫瑰图就是其中比较常用的一种。裂隙玫瑰图可以用裂隙走向编制，也可以用裂隙倾向编制。其编制方法如下：

????1）裂隙走向玫瑰图

???（1）在一任意半径的半圆上，画上刻度网。

???（2）把所测得的裂隙按走向以每5°或每10°分组，统计每一组内的裂隙数并算出其平均走向。

????（3）自圆心沿半径引射线，射线的方位代表每组裂隙平均走向的方位，射线的长度代表每组裂隙的条数。

???（4）然后用折线把射线的端点连接起来，即得裂隙走向玫瑰图。

?

?2）裂隙倾向玫瑰图

??（1）先将测得的裂隙，按倾向以每5°或每10°分组。

（2）统计每一组内裂隙的条数，并算出其平均?倾向。

????（3）用绘制走向玫瑰图的方法，在注有方位的圆周上，根据平均倾向和裂隙的条数，定出各组相应的点子。

???（4）用折线将这些点子连接起来，即得裂隙倾向玫瑰图。

评价方法：

评