2023-2024学年高中英语 Unit 5 Music Discovering Useful Structures 说课稿 新人教版必修第二册.docxVIP

2023-2024学年高中英语Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures说课稿新人教版必修第二册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“MusicDiscoveringUsefulStructures”为主题，旨在帮助学生掌握英语中关于音乐的表达方式，培养他们的语言运用能力和跨文化交际意识。通过本节课的学习，学生能够理解并运用与音乐相关的常用句型，提高英语听、说、读、写综合运用能力。同时，结合课本内容，激发学生对音乐的热爱，拓宽他们的视野。

核心素养目标

1.培养学生的英语语用能力，使他们能够运用所学词汇和句型描述音乐作品及个人音乐体验。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下对音乐的理解和表达方式。

3.提升学生的思维品质，通过讨论和分析，提高批判性思维和创造性思维能力。

4.强化学生的自主学习能力，通过合作学习，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并掌握课本中出现的与音乐相关的常用句型和词汇，如“Enjoymusic”、“Listentomusic”等。

②能够运用所学句型描述自己喜欢的音乐作品，包括音乐的类型、风格、情感等。

2.教学难点，①

①在实际语境中灵活运用复合句型，如“Notonly...butalso...”和“Whether...or...”，来表达对音乐的喜好和评价。

②结合个人音乐体验，运用英语进行创意表达，如创作一段关于音乐的短文或诗歌。

②

①学生在描述音乐作品时，能够结合具体情境，运用正确的时态和语态。

②在讨论音乐话题时，能够运用批判性思维，提出独到见解，并进行有效的交流。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、笔记本电脑、电子白板。

-课程平台：学校英语教学平台、网络资源库。

-信息化资源：英文歌曲音频、音乐视频片段、在线词典和语法查询工具。

-教学手段：PPT课件、音乐CD、图片资料、课堂互动软件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“观看音乐视频，总结不同音乐类型的特征”。

设计预习问题：围绕“MusicDiscoveringUsefulStructures”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你认为音乐对个人情感有什么影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过平台查看学生的提交笔记和问题列表。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解音乐类型的特征和与音乐相关的常用句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么不同类型的音乐会有不同的情感表达？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解音乐类型的特征，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段著名音乐家的演奏视频，引出“MusicDiscoveringUsefulStructures”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与音乐相关的常用句型和词汇，结合实例帮助学生理解，如讲解“Listentomusic”和“Enjoymusic”的区别。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己喜欢的音乐作品，并运用所学句型描述。

解答疑问：针对学生在描述音乐作品时产生的疑问，如“如何用英语表达音乐的情感？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的音乐体验，并运用所学句型描述。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解与音乐相关的常用句型和词汇。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学句型。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解与音乐相关的常用句型和词汇，掌握描述音乐作品的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.