2025年春初中物理八年级下册北师版同步教案 第八章 第六节 浮力 第1课时 认识浮力.docVIP

第六节浮力

第1课时认识浮力

【教学目标】

1.知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向.

2.知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体都受到浮力作用，会用称重法计算浮力.

3.知道大气对浸没在其中的物体也有浮力作用.

4.通过实验观察，了解浮力是怎样产生的.

【教学重点】

影响浮力大小的因素

浮力的计算.

【教学难点】

计算浮力.

【教具准备】

多媒体课件、体积较小且大小相同的铁块和铝块、体积较大的铁块、弹簧测力计、溢水杯、量筒、烧杯、水、盐水、细线等.

【教学课时】

1课时

【巩固复习】

教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

【新课引入】

师同学们，我们经常看到节日放飞的氢气球会浮在空中；人游泳时可以漂浮在水面上；鸭子、轮船能漂浮在水面上；潜水艇可以在水中自由地上升和下潜等事例，你们思考过它们为什么能这样呢？

生：因为它们受到了浮力.

师物体在哪些情况下会受到浮力呢？请大家自己举例子说说.

学生踊跃发言：还可以发现，不仅浸在液体中的物体会受到浮力，浸在气体中的物体也会受到气体对它的浮力.

师同学们，你们想知道关于浮力的哪些知识呢？

学生展开想象，分组交流、讨论，各抒己见，提出一系列问题.

生1：什么是浮力？它有方向吗？

生2：漂浮的物体受到浮力，那么下沉的物体会受到浮力吗？

生3：如何计算浮力的大小……

【进行新课】

浮力

1.浮力的存在

如图甲所示，将一铝块悬挂在弹簧测力计下端，铝块静止时弹簧测力计的示数等于铝块所受的重力大小.

如图乙所示，当我们用手向上托铝块时，会看到弹簧测力计的示数变小.

师如图丙所示，将铝块浸在水中时，你会看到什么现象？

生弹簧测力计的示数比图甲中小.

师此铝块是否也受到一个向上托的力？

生是的.

师这个力的施力物体是什么？

生水.

师将铝块浸在煤油或酒精等液体中时，会有类似的现象发生吗？

生也会.

物体不论漂浮在水面上还是浸没在水中，都会受到水对它是施加的向上托的力.用其他液体代替水，也可以得出同样的结论.

2.浮力

(1)定义:浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它向上托的力,这个力叫作浮力.

(2)施力物体:液体(或气体)

(3)受力物体:浸在液体(或气体)中的物体.

3.浮力的方向

浮力的方向总是竖直向上的,与物体的形状、物体是否运动以及容器的摆放方式等无关.

4.称重法测浮力

师大家想想如何利用弹簧测力计来测量浮力呢？

学生交流、讨论，提出实验方案：把物体挂在弹簧测力计下，读出物体在空气中的重量F1，再将物体浸入水中，读出测力计的示数F2，则浮力=F1-F2.

教师鼓励学生，并演示实验.

(1)如图甲所示,用弹簧测力计测量出物体的重力G.

(2)如图乙所示,将物体浸在液体中,读出此时弹簧测力计的示数F拉;

(3)物体所受的浮力F浮=G-F拉中物体的重力G=3N,物体浸在液体中时弹簧

测力计的示数F拉=2.4N,则物体所受的浮力F浮=G-F拉=3N-2.4N=0.6N.

教师总结：这种利用弹簧测力计测浮力的方法叫称重法，它是通过等效转换的思想来测出浮力的.

例题1（用多媒体展示）一个重7N的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是4.3N，则石块受到的浮力是N，浮力方向是.

解析：石块浸在水中时，对石块进行受力分析，受到弹簧测力计向上的拉力F1、水对它的浮力F浮、向下的重力G，石块处于平衡状态，因此，有F1+F浮=G，则浮力F浮=G-F1=7N-4.3N=2.7N，浮力方向竖直向上.

答案：2.7竖直向上

浮力的成因

师浸在液体中的物体为什么会受到向上的浮力呢？

1.探究浮力的成因

在玻璃圆筒的两端蒙上绷紧程度相同的橡胶膜，将其浸没在水中，如图所示.

师你会看到什么现象？

生图甲中，橡皮膜向内凹，程度一样.图乙中上面的橡皮膜向下凹，下面的橡皮膜向上凹，且下面的程度更大.

师这些现象说明了什么？

生水对橡皮膜产生了一定的压力.

当玻璃圆筒沿水平方向放置时，如图甲，水对玻璃圆筒左、右两侧的压力F左和F右的大小关系是F左＝F右，其合力F水平=0.

当玻璃圆筒沿竖直方向放置时，如图乙，水对玻璃圆筒上、下两端的压力F上和F下的大小关系是F上＝F下，其合力F竖直=F下－F上，方向竖直向上.

师通过上述实验，你认为浮力是怎样产生的？将你的想