2023三年级数学上册 四 乘与除第3课时 丰收了说课稿 北师大版.docxVIP

2023三年级数学上册四乘与除第3课时丰收了说课稿北师大版

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设计思路

本节课以“丰收了”为主题，结合三年级数学上册四乘与除第3课时的内容，通过实际情境引入乘除法运算，让学生在解决实际问题的过程中，理解和掌握乘除法的意义和计算方法。教学活动设计注重学生动手操作、合作交流，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的数学思维品质。通过“丰收了”的情境，让学生体会数学与生活的紧密联系，增强数学应用意识。同时，引导学生经历合作学习的过程，培养团队协作和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在本节课之前已经学习了基本的乘法口诀和简单的除法运算，具备了一定的计算基础。此外，他们对于数量关系和简单的实际问题解决也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习充满好奇心，对新鲜事物有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、操作和思考来理解新知识。学习风格上，部分学生偏好直观操作，通过动手实践来学习；部分学生则更倾向于通过思考和讨论来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和应用乘除法时，可能会遇到以下困难：一是对乘除法概念的理解不够深入，容易混淆；二是计算过程中容易出现错误，如忘记进位或借位；三是解决实际问题时，缺乏将数学知识应用于实际情境的能力。针对这些困难，教学中需注重概念讲解的清晰性，提供充足的练习机会，并引导学生在实际问题中应用所学知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言，讲解乘除法的基本概念和运算规则，帮助学生建立初步的认知。

2.演示法：通过实物演示或多媒体动画，展示乘除法的实际操作过程，让学生直观理解。

3.实践法：设计一系列实践活动，如模拟丰收场景的数学游戏，让学生在操作中巩固所学。

教学手段：

1.多媒体课件：运用图片、动画等多媒体元素，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用数学教学软件，进行互动练习，提高学生动手操作和解决问题的能力。

3.小组合作：通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅丰收的田野图片，提出问题：“如果这片田野上的小麦一共有1200颗，平均每行种了40颗，那么一共种了几个40行呢？”通过这个问题，激发学生的好奇心和探索欲望。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的乘法口诀和除法的基本概念，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解乘法与除法的关系，如何通过乘法计算得出除法的结果，以及如何通过除法验证乘法的结果。

-举例说明：通过实际例子，如种植小麦、分糖果等，展示乘除法的应用场景，帮助学生理解乘除法的意义。

-互动探究：分组让学生进行讨论，每组设计一个乘除法的实际问题，然后进行解答，促进学生的合作学习和深度思考。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：布置一系列练习题，包括填空题、选择题和解答题，让学生独立完成，以加深对乘除法概念的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，对有困难的学生进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调乘除法在生活中的应用，以及如何正确进行乘除法计算。

-鼓励学生在日常生活中发现数学问题，尝试运用乘除法解决。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括一些开放性问题，如“如果家里有12个苹果，平均分给4个小朋友，每人能分到几个苹果？”等，鼓励学生在家里与家人一起解决问题。

-要求学生家长参与，共同完成作业，增进亲子关系，同时也能让家长了解孩子的学习情况。

（以下内容省略，由于篇幅限制，实际教学过程应包含详细的课堂活动、互动环节、评价方式等，具体内容需根据实际教学情况进行设计。）

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学家的故事》：介绍古代数学家如何运用乘除法解决实际问题，激发学生对数学历史的兴趣。

-《生活中的数学》：收集日常生活中常见的乘除法应用案例，如购物、烹饪、旅游等，让学生体会数学在现实生活中的重要性。

-《数学游戏》：设计一些有趣的数学游戏，如“24点”、“数独”等，让学生在游戏中巩固乘除法知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己设计乘除法的实际问题，并尝试用所学知识解决。

-引导学生关注生活中的数学现象，如广告中的折扣计算、食谱中的分量调整等，将所学知识应用于实际情境。

-鼓励学生查阅相关资料，了解乘除法在其他学科中的应用，如物理、化学、工程等，拓宽学生的知识视