聚焦信息意识的单元整合教学探索与实践.docx

聚焦信息意识的单元整合教学探索与实践

●信息意识的三个能力层级

●单元整合教学设计思考

●单元整合教学案例

1.单元整合教学目标

知识建构目标：信息与载体、信息技术的发展与载体的变化、信息技术的发展趋势。能力应用目标：获取、筛选、处理、判断信息。素养提升目标：利用有效的信息指导学习与生活。

2.第一课时教学过程设计

（1）环节一：导入新课

教学内容：播放视频《信息与信息社会》，简要介绍视频中引起社会生活变革的关键技术。

教学活动：在学生观看视频的同时，板书以下几个主要问题：信息是什么？有什么特征？（是普遍存在的，具有可存储、可加工、可传递等特点）什么是信息技术？（利用计算机、通信等手段对信息进行存储、加工、传递的各种技术的总称）

学生活动：带着问题观看视频。

（2）环节二：初识信息

教学内容：解决两个问题——信息是什么？信息技术是怎样的技术？

教学活动：通过引导学生从视频中总结出信息可存储、可加工、可传递、可表达这四条特征属性，从而引导学生答出信息技术即是发展信息这四条主要特征属性的技术。

学生活动：重温视频中关键信息，在教师的引导中体验信息可存储、可传递、可加工、可表达这四大特征属性。

（3）环节三：技术发展与社会变革

教学内容：了解信息技术的发展历程;展示信息技术的重大发展变革;分析每一次信息技术重大变革对历史、社会的影响。

教学活动：结合视频内容，逐一举例讲解信息存储技术、加工技术、传输技术、表达技术的发展如何推动信息技术的前进。在讲解的同时，针对信息的四条特征属性的发展，邀请学生举出成长过程中的变化;分析学生视角中信息技术的发展，讲解信息技术发展如何推动社会进步;引导学生对信息技术的未来发展进行畅想。

学生活动：在教师的引导下，自由发言举例出生活中信息存储、加工、传输、表达技术的变化;深度思考每一次信息技术发展分别是信息的哪一个特征产生巨大进步;展望信息技术的未来发展趋势。

（4）环节四：新技术

教学内容：信息传递技术推动+发展物联网、互联网;信息加工发展出计算;信息存储发展出大数据;多项新一代信息技术催生出人工智能技术。

教学活动：利用多媒体教学材料分别演示互联网、物联网、云计算等新一代信息技术，引导学生体会新一代信息技术给生活带来的影响。

学生活动：观看学习教师的教学材料;独立思考，融会贯通。

（5）环节五：交流与总结

教学内容：引导学生感悟，总结信息技术发展与自身成长。

教学活动：播放一段简短的有关新一代信息技术的视频，引导学生独立思考。

学生活动：观看视频《玻璃的一天》，交流本堂课收获。

3.第二课时活动过程设计

（1）情境1

教学内容：回顾上节课知识点——信息的种类。

教师提出问题：欢欢的朋友圈包含哪些信息？体现了信息的哪些特征？

学生活动：在教师的引导下回忆信息的特征。

（2）情境2

活动情境：欢欢的朋友们对三星堆产生了浓厚的兴趣，纷纷找欢欢了解。欢欢建议利用信息技术课在网络上获取三星堆博物馆的相关知识。

教学内容：体验各种有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用。

教师活动：提出问题——如何在网络上获取关于三星堆博物馆的信息？搭建脚手架——给出百度、必应、搜狗等有哪些信誉好的足球投注网站引擎网址。

学生活动：在教师的引导下有哪些信誉好的足球投注网站有关三星堆及相关的信息，并且完成学案表格1。

（3）情境3

活动情境：教师明确自己找到了一个三星堆网络博物馆，有兴趣的小朋友可以在虚拟博物馆中游览。

教学内容：体验有目的性地获取信息、加工信息、表达信息。

教师活动：搭建脚手架——给出三星堆虚拟博物馆网址。任务驱动——请在虚拟博物馆中游览，选择感兴趣的展品。

学生活动：在教师给出的网页中浏览信息。

（4）情境4

教学内容：体验信息技术的发展以及信息技术发展带来的影响。

教师活动：列出自己以前出行的计划以及方式，让学生对照完成表格。

学生活动：对照教师给出的过去的出行方式，通过网络获取信息写出现在对应的出行方式。

（5）情境5

活动情境：学生在有哪些信誉好的足球投注网站信息时会遇到很多虚假的多余的信息，这些虚假的信息会带来哪些信息安全问题？

教学内容：思考在网上冲浪的时候潜在的信息安全问题，并分析如何规避这类垃圾信息。

教師提出问题：①在使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎的时候搜到的结果是否全部有用？包含了哪些无用信息，②这些无用的信息可能会隐藏哪些危机？③在信息技术快速发展的今天，该如何在信息社会中保护自己？

学生活动：在装有还原系统的学生机上，体验部分内容恰当的广告页面、游戏页面、钓鱼网址、诈骗网址等，并且思考教师提出的有关信息安全的问题。

（6）交流与总结

教学内容：结合第一节课的理论以及本节课的时间，引领学生对信息与信息技术有一个整体的概念与理解。

教师提出问题：①这堂课中见识到了哪些信息技术？②它们分别体现出了信息的哪些特点？③信息技术未来会朝哪些领域发展？

学生活动：自由发言。

4.第三课时合作探究活动设计