专题5+物质的微观构成《课题3+结构多样的碳单质》（第2课时）2025学年八年级化学下学期同步课件（沪科版.pptxVIP

专题5物质的微观构成课题3结构多样的碳单质

学习目标结合碳单质的实例，认识物质结构决定性质。01通过实验探究，认识碳单质的重要化学性质。02基于结构多样的碳单质，体会研究物质的组成与结构对认识和创造物质的意义。03

重点难点0102重点金刚石、石墨足球烯的性质。单质碳的稳定性、可燃性、还原性。难点认识物质结构决定性质、性质决定用途的学科思想。

碳有哪些重要的化学性质02探究新知

碳在不同温度下，

体现出不同的化学性质。探究新知

探究新知碳的稳定性秦代“九九乘法口诀表”简牍我国古代以竹梃点漆而书，后磨石炭为汁，秦汉时期则多用松烟、桐煤制墨。用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是为什么呢？

桐煤制墨是指桐油燃烧产生的烟灰?。桐油是一种从桐树种子中提取的油脂，燃烧时产生的烟灰被用于制墨。松烟墨\桐油制墨探究新知炭黑墨汁碳的稳定性

探究新知碳与氧气的反应当氧气的量不足时当氧气的量充足时碳完全燃烧，生成二氧化碳气体，同时放出大量的热。碳燃烧不充分，生成一氧化碳气体，同时放出大量的热。

一氧化碳是一种无色、无气味、难溶于水的气体。一氧化碳有毒，它很容易与血液中的血红蛋白结合，从而阻碍血红蛋白与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。探究新知一氧化碳

探究新知在室内使用可能产生一氧化碳的装置时，要保证有充分的通风措施。一氧化碳

探究新知CO如果发生一氧化碳中毒，轻度的应立即呼吸大量新鲜空气，严重的应立即送医治疗。

探究新知碳与某些氧化物的反应(1)将烘干的木炭粉末和氧化铜粉末放入研钵中充分研磨，观察研磨后的固体并将观察的结果记录于表格中。(2)取研磨后的固体平铺于硬质试管底部，按右图所示搭建装置。将导管通入澄清石灰水中，用酒精喷灯对固体加热，观察硬质试管和澄清石灰水中的现象。(3)几分钟后，撤出导管，熄灭酒精喷灯，待装置冷却后，将试管中的固体倒在滤纸上，观察固体颜色、光泽的变化并将观察的结果记录于表格中。

探究新知木炭与氧化铜反应

探究新知性质与现象反应前反应后固体物质的颜色、光泽固体________色、__________光泽。出现__________色固体，__________光泽。盛有澄清石灰水的试管中的现象木炭与氧化铜反应澄清、透明产生白色沉淀黑无金属红有金属

探究新知木炭与氧化铜反应在高温条件下，木炭与氧化铜反应，生成铜和二氧化碳。

探究新知碳与二氧化碳反应工业生产“煤气”

知识总结常温-稳定性加热或点燃-可燃性高温-还原性完全燃烧不完全燃烧与某些金属氧化物反应与某些非金属氧化物反应在常温下，碳的化学性质不活泼，受日光照射或与空气、水接触，都不容易发生化学变化。碳的化学性质

知识总结碳元素可以组成结构不同的单质，常见的有_________________________等。在常温下，碳的化学性质_____________。在高温下，碳可以燃烧，也能与某些氧化物如氧化铜、二氧化碳反应。通过金刚石、石墨和足球烯的比较学习，认识物质的__________决定性质，而物质的性质又决定其用途。金刚石、石墨和足球烯稳定结构

课堂练习1、下列关于金刚石、石墨、C60、活性炭的说法中，不正确的是（）A．它们都是电的良导体 B．活性炭具有吸附性，可做防毒面具的滤毒剂C．石墨质软，可做铅笔芯 D．金刚石硬度大，可用它切割大理石A

课堂练习2、碳元素在元素周期表中的信息如图所示。请回答与碳元素相关的下列问题。(1)碳元素的原子序数为________。(2)元素周期表中，氧与碳是不同种元素，二者最本质的区别是_____________________。(3)金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，但它们的物理性质却有很大差异，其原因是______________________________。6质子数不同碳原子的排列方式不同

3、碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是化学研究的重要内容。(1)如图是碳原子的结构示意图，图中x的数值为_________。(2)碳元素可组成多种单质，下列有关说法不正确的是______（填字母）。a．金刚石的硬度很大?????????????b．每个C60分子是由60个碳原子构成的c．石墨的导电性良好?????????????d．金刚石、石墨和C60里碳原子排列方式相同课堂练习4d

课堂练习4、我国高铁的发展走在了世界前列。高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力如图所示，石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质有关的是（）①有金属光泽②导电性③滑腻感④熔点高⑤还原性A．①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤B

课堂练习