Unit 4 Adversity and Courage Video Time Assessing Your Progress 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit4AdversityandCourageVideoTimeAssessingYourProgress说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自人教版（2019）选择性必修第三册高中英语Unit4AdversityandCourage，主要内容包括VideoTime和AssessingYourProgress两部分。VideoTime环节将通过观看相关视频，让学生了解不同人物在面对逆境时的勇气和坚持；AssessingYourProgress环节则通过练习题和写作任务，帮助学生巩固本单元所学词汇和语法知识，提高英语综合运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的文化意识，通过学习不同人物在逆境中的勇气，引导学生认识到勇敢面对挑战是跨文化背景下共有的价值观。

2.提升学生的语言能力，通过视频观看和写作练习，增强学生对英语词汇、语法和语篇结构的理解和运用。

3.增强学生的思维品质，通过分析人物行为背后的原因，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

4.促进学生的审美情趣，通过欣赏和评价视频内容，提升学生对英语语言艺术的鉴赏能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已经掌握了高中英语的基本词汇和语法知识，包括一般现在时、过去时、将来时等时态的运用，以及常见的形容词、副词的比较级和最高级。此外，他们也对一些基本的英语表达方式有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对英语学习普遍保持一定的兴趣，尤其是通过视频等直观方式学习英语。他们的语言能力在逐渐提升，能够进行基本的口语交流和写作。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，喜欢通过观看视频来获取信息；而另一些学生可能更喜欢通过阅读和写作来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习Unit4AdversityandCourage时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于一些较为复杂的词汇和句型结构，学生可能需要更多的时间和练习来掌握；其次，理解不同文化背景下的人物行为和情感可能对学生来说是一个挑战，他们需要通过对比和思考来加深理解；最后，写作部分可能需要学生结合个人经验和观点，这要求他们有一定的思维深度和表达能力。因此，教师需要提供适当的指导和练习机会，帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解关键词汇和语法点，引导学生参与讨论，加深对文本内容的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演视频中的角色，模拟情境，提高语言实际运用能力。

3.利用多媒体教学，播放相关视频，增强学生的视觉体验，同时结合PPT展示关键信息，辅助教学。

4.通过小组合作完成写作任务，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕AdversityandCourage这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何定义逆境？”“勇气在逆境中扮演什么角色？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解逆境和勇气的相关概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于逆境和勇气的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解本单元的关键词汇和语法点，如“adversity”、“courage”、“overcome”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的逆境和克服逆境的经历，以及从中获得的勇气。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经历，学习他人的故事。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲