高中体育《篮球-转身、急停》说课稿.docx

高中体育《篮球-转身、急停》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中体育《篮球-转身、急停》说课稿

设计思路

本节课以《篮球-转身、急停》为主题，围绕篮球基本技能进行教学。课程设计紧密结合教材，通过分解动作、示范讲解、分组练习等方法，引导学生掌握转身、急停的动作要领。注重学生个体差异，分层教学，提高学生的篮球技能水平。

核心素养目标

1.培养学生的运动能力，提高篮球基本技能水平。

2.增强学生的健康意识，促进学生身心健康发展。

3.培养学生的团队合作精神，提高社会适应能力。

4.培养学生勇敢、果断、坚韧的意志品质。

学情分析

本节课面向高中年级学生，学生群体具备一定的篮球基础，对篮球运动有浓厚的兴趣。在知识层面，学生已掌握篮球基本规则和部分基本技术动作，但对转身、急停等技巧的掌握程度参差不齐。在能力方面，学生的运动协调性、身体柔韧性、反应速度等方面有待提高。在素质方面，学生的团队协作意识较强，但部分学生缺乏自信，容易在练习中产生挫败感。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生课堂纪律意识较强，能够认真听讲、积极参与练习；但也有部分学生注意力不集中，练习时动作不规范，缺乏耐心和毅力。此外，学生在课堂上的互动交流能力有待加强，需通过教学活动激发学生的参与热情，提高课堂氛围。

针对以上学情，本节课将注重基础技能的巩固与提高，通过分层教学和个性化指导，满足不同层次学生的学习需求。同时，加强课堂纪律管理，培养学生良好的学习习惯，提高课堂效率。

教学方法与策略

1.采用示范法与分解练习法，结合动作要领讲解，帮助学生理解转身、急停的技术动作。

2.通过小组合作练习，提高学生的团队协作能力和技术运用能力。

3.运用多媒体教学，展示篮球转身、急停的示范视频，增强学生的直观感受。

4.设计游戏化教学环节，如“抢断接力”，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

教学过程

一、导入

1.老师提问：同学们，你们平时喜欢打篮球吗？在篮球运动中，有哪些动作是你们觉得比较难学的？

2.学生回答，老师总结：今天我们要学习的篮球动作是转身和急停，这两个动作在篮球比赛中非常实用，但同时也比较难掌握。

二、新课导入

1.老师讲解：转身和急停是篮球运动中的基本技术动作，掌握这两个动作对于提高篮球技能和比赛表现至关重要。

2.老师展示转身和急停的动作图解，让学生对动作有一个初步的认识。

三、基本技术讲解与示范

1.老师详细讲解转身和急停的动作要领，包括身体姿态、脚步动作、手部动作等。

2.老师示范转身和急停动作，让学生观察并跟随模仿。

四、分组练习

1.学生分成小组，每组选一名队长负责组织练习。

2.第一组练习转身动作，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.第二组练习急停动作，老师同样进行巡回指导。

五、技术要点分析

1.老师针对转身和急停动作中容易出现的问题进行分析，如脚步不协调、身体重心不稳等。

2.老师讲解如何克服这些问题，并示范正确的动作。

六、游戏化教学

1.老师组织“抢断接力”游戏，让学生在游戏中练习转身和急停动作。

2.游戏规则：每个小组派一名队员进行抢断，抢断成功后迅速转身，将球传给下一名队员，进行接力。

七、总结与反思

1.老师总结本节课所学内容，强调转身和急停动作的重要性。

2.学生分享自己在练习中的收获和感受，老师进行点评和指导。

3.老师布置课后作业：回家后，请同学们在家练习转身和急停动作，并记录自己的进步。

八、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结转身和急停动作的要点。

2.老师强调，掌握篮球基本技术是提高篮球水平的基础，希望同学们在课后能够坚持练习，不断提高自己的篮球技能。

九、课后拓展

1.老师布置课后拓展任务：请同学们观看篮球比赛，观察职业球员在比赛中如何运用转身和急停动作。

2.学生分享观后感，老师进行点评和总结。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《篮球运动技术教程》：介绍篮球运动的基本技术、战术和规则，适合学生深入学习篮球技术。

-《篮球训练学》：探讨篮球训练的方法、手段和原则，有助于学生了解篮球训练的科学性。

-《篮球运动心理学》：分析篮球运动员的心理特点，以及如何运用心理学知识提高运动表现。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，了解篮球运动的历史和文化。

-探究篮球运动在不同国家和地区的普及程度，以及篮球运动对青少年成长的影响。

-通过观看篮球比赛，分析球员在比赛中的转身和急停动作，总结其特点和应用技巧。

-结合自身实际，制定个人篮球训练计划，提高篮球技能。

-参与学校或社区篮球活动，与其他篮球爱好者交流学习经验。

3.