第二元为父母分担《4少让父母为我担心》（说课稿）部编版道德与法治四年级上册.docx

第二元为父母分担《4少让父母为我担心》（说课稿）部编版道德与法治四年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课教学内容选自部编版道德与法治四年级上册，具体章节为《4少让父母为我担心》。本节课主要内容包括：了解父母的辛劳和付出，培养孝敬父母的意识；学会与父母沟通，表达自己的感激和关爱；通过实际行动帮助父母分担家务，减轻他们的负担。通过学习，使学生认识到家庭的重要性，增强责任感，培养良好的家庭关系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养和法治意识。通过学习，学生能够增强对家庭责任的认知，提升与家庭成员沟通的能力，培养孝敬父母的良好品质。同时，引导学生学会尊重他人，理解父母的辛劳，树立正确的价值观，形成和谐的家庭关系。在法治教育方面，学生将学会理解家庭关系中的权利与义务，增强法治观念，为未来的社会生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已具备一定的家庭生活经验，对家庭成员之间的关系有一定的了解。他们可能已经了解到父母的辛勤工作，但可能缺乏将这种认识转化为实际行动的能力。此外，他们在与父母沟通和表达情感方面可能还处于发展阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对家庭关系和父母的爱有天然的亲近感，因此对这类主题的兴趣较高。他们的认知能力逐渐增强，能够理解较为抽象的概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践活动来学习，而另一部分学生可能更注重理论知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在表达对父母的感激和关爱时可能感到困难，因为他们可能不善于用言语表达情感。此外，学生在分担家务时可能会遇到时间管理、责任分工等方面的挑战。对于一些学生来说，理解家庭关系中的权利与义务可能是一个难点，需要教师通过具体案例和互动讨论来帮助他们理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》四年级上册，包括《4少让父母为我担心》的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭生活场景图片，以帮助学生直观感受家庭责任；图表，展示孝敬父母的具体行为；视频，展示亲子互动的温馨瞬间，激发学生情感共鸣。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在教室一角布置展示区，用于展示学生的作品和心得体会。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频《孝敬父母的感人故事》），明确预习目标和要求，例如让学生思考孝敬父母的具体行为。

设计预习问题：围绕《少让父母为我担心》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你做过哪些事情让父母感到开心？”、“你觉得孝敬父母应该怎么做？”等。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读预习资料，理解孝敬父母的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于孝敬父母的视频，引出《少让父母为我担心》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解孝敬父母的具体行为，如帮助父母做家务、关心父母的健康等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在家庭中如何孝敬父母的经验。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“孝敬父母为什么很重要？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解孝敬父母的重要性。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“我为父母做件事”的作业，让学生在家庭中为父母做一件小事，如帮父母洗碗、打扫房间等。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《孝经》等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，记录自己在家庭中的孝敬行为。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的孝敬行为进行反思和总结。

本节课的重难点在于引导学生理解孝敬父母的意义，并将其转化为实际行动。通过课前预习、课中活动和课后拓展，学生能够逐步掌握孝敬父母的方法，提升道德素养。

学生学习效果

学生学习效果

1.知