吉林省长春市榆树市一中等校2024_2025学年高二生物下学期期末联考试题含解析.doc

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吉林省长春市榆树市一中等校2024-2025学年高二生物下学期期末联考试题（含解析）

一．单项选择题

1.下列关于限制酶和DNA连接酶的理解正确的是（）

A.其化学本质都是蛋白质

B.DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键

C.它们不能被反复使用

D.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶

【答案】A

【解析】

【详解】A.限制酶和DNA连接酶本质都是蛋白质，A正确；

B.DNA连接酶可以恢复DNA分子中的磷酸二酯键，B错误；

C.限制酶和DNA连接酶能被反复使用，C错误；

D.DNA聚合酶连接的是单个的脱氧核苷酸，而DNA连接酶连接的是DNA分子片段，在基因工程操作中不行以用DNA聚合酶代替DNA连接酶，D错误；

因此，本题答案选A。

2.基因工程中常见的载体是（）

A.叶绿体 B.染色体 C.质粒 D.线粒体

【答案】C

【解析】

【分析】

基因工程至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体。

1、限制酶：主要从原核生物中分别纯化出来．特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。

2、DNA连接酶：DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。

3、载体：常用的载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。

【详解】A、基因工程常用的载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒等，叶绿体不能作为基因工程的载体，A错误；

B、染色体不能作为基因工程的载体，B错误；

C、质粒是基因工程常见的载体，C正确；

D、线粒体不能作为基因工程的载体，D错误。

故选C。

3.下列属于猎取目的基因的方法是（）

①利用mRNA逆转录形成②从基因组文库中提取③从受体细胞中提取④利用PCR技术扩增⑤利用DNA转录⑥人工合成

A.①②③⑤ B.①②⑤⑥ C.①②③④ D.①②④⑥

【答案】D

【解析】

【分析】

猎取目的基因的两类方法：

（1）从自然界中已有的物种中分别：包括从基因组文库中猎取目的基因或从cDNA文库中猎取目的基因。已知目的基因两端的部分序列，PCR技术可以用于提取目的基因，也可以用于扩增目的基因。

（2）人工合成目的基因：包括利用mRNA逆转录合成目的基因、利用DNA合成仪直接人工合成目的基因。

【详解】猎取目的基因，可以利用mRNA逆转录合成，或从基因组文库中提取；可以利用PCR技术扩增；若基因序列较为短小，且序列已知，可人工合成目的基因。

故选D。

【点睛】

4.有关基因工程中载体的叙述不正确的是（）

A.载体将目的基因带入到受体细胞中，可自我复制或整合到受体DNA上

B.构建基因文库时，含不同插入片段的载体在受体菌中能够储存并克隆目的基因

C.携带目的基因的载体不必有遗传标记基因

D.能表达目的基因的载体必需有RNA聚合酶识别和结合的特定部位

【答案】C

【解析】

【分析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对载体必备的条件、基因表达载体的构建等相关学问的识记和理解力量。

【详解】在宿主细胞中进行自我复制或整合到受体DNA上，随受体DNA进行同步复制是载体必备的特点之一，具有一个至多个限制酶切点以便供外源DNA片段（目的基因）插入其中是载体必备的特点之二，可见，载体可将目的基因带入到受体细胞中，可自我复制或整合到受体DNA上，A正确；构建基因文库时，需用适当的限制酶将某种生物体内的DNA切成肯定范围大小的DNA片段，然后将这些DNA片段分别与载体连接起来，导入受体菌的群体中储存，使得含不同插入片段的载体在受体菌中能够储存并克隆目的基因，B正确；具有某些标记基因以便供重组DNA的鉴定和选择是载体必备的特点之三，因此携带目的基因的载体必需有遗传标记基因，C错误；基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等，其中启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mRNA，D正确。

5.哪项不是将目的基因导入植物细胞的方法

A.显微注射法 B.基因枪法

C.农杆菌转化法 D.花粉管通道法

【答案】A

【解析】

【分析】

将目的基因导入受体细胞的方法：

1．将目的基因导入植物细胞（1）农杆菌转化法（约80%的转基因植物都是用这种方法获得的）。（2）基因枪法：是单子叶植物中常用的一种基因转化方法，但是成本较高。（3）花粉管通道法：这是我国科学家独创的一种方法，是一种格外简便经济的方法．（我国的转基因抗虫棉就是用此种方法获得的）。

2．将目的基因导入动物细胞方法：显微注射技术（最有效一种方法）。

3．将目的基因导人微生物细胞。（1）原核生物特点：生殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等．（也是常用原核生物作为受体的缘由