思想政治·必修4·课件 第2课　第2框 运动的规律性.pptx

第一单元探索世界与把握规律;学习

目标;自主学习|释疑解惑;?;辨析1：物质固有的根本属性和唯一特性是一回事。

提示：错误。物质固有的根本属性是运动，它揭示了物质的存在方式。物质的唯一特性是客观实在性，它揭示了物质的本质。

辨析2：人的认识是运动变化的，所以，可以离开物质谈运动，也可以离开运动谈物质。

提示：错误。物质决定意识，认识的运动变化决定于物质，所以不能离开物质谈运动，也不能离开运动谈物质，前者会导致唯心主义，后者会导致形而上学。;?;?;辨析1：规则、规定、守则、定律、定理、公式、法律都是规律。

提示：错误。它们都是主观的，可以以人的意志为转移，它们是对规律的反映，但不是规律本身。

辨析2：客观规律是可以被认识和改造的。

提示：错误。规律是客观的，既不能被改造，也不能被创造或消灭。;提醒：通过明确两对关系把握规律的含义。

(1)哲学上的规律和具体规律。哲学上讲的规律，是对各种具体规律共同特性的概括和总结，不同于具体规律。哲学上讲的规律和具体规律是共性和个性、一般和个别的关系。

(2)规律和现象。规律是隐藏在事物内部，相对稳定、深刻的本质联系，需借助抽象思维才能揭示；现象是浮于外表的联系，形式多样且多变易逝，但能够借助感官直接感知。虽然规律总会通过现象表现出来，现象的背后也总会隐藏着规律，但规律不等于规律性现象。;?;?;?;提醒：主观能动性≠对事物发展具有促进作用。

(1)主观能动性主要表现在人能够能动地认识世界和改造世界，特别表现在意识对物质的能动的反作用。

(2)不同性质的主观能动性对物质的反作用不同。尊重客观规律的主观能动性能指导人们正确地认识世界和改造世界，具有促进作用；违背客观规律的主观能动性则会把人们认识世界和改造世界的活动引向歧途，起着阻碍作用。;辨析：发挥主观能动性，可以超越客观条件和规律的制约。

提示：错误。客观条件和规律是客观的，只能尊重和利用而不能超越。;?;?;辨析：正确的意识、科学的理论是我们想问题、办事情的出发点。

提示：错误。客观实际是我们想问题、办事情的出发点，???坚持一切从实际出发。

思考：“将万水千山收于尺幅，正是中国画的绝妙之处”，这一观点夸大意识的能动作用了吗？

提示：没有。“将万水千山收于尺幅，正是中国画的绝妙之处”体现了画家的意识具有能动创造性，意识的形式与物质的内容达到了有机统一，但并没有夸大意识的能动作用。;合作探究|重难突破;如何做到一切从实际出发，实事求是;各地要……根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展，用新技术改造提升传统产业，积极促进产业高端化、智能化、绿色化。”要推动新质生产力加快发展，必须奋起直追，不能在新赛道上掉队、落后，要想努力实现并跑甚至领跑，就不能跑错了方向、使错了力气，更不能把发展新质生产力异化为“唱高调”“喊口号”的形式主义。;问题：结合材料，运用探究世界的本质的有关知识，谈谈应如何推动新质生产力加快发展。

提示：①按客观规律办事。加快发展新质生产力要尊重客观规律，找到合适的土壤，运用科学方法，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展，避免跑错方向、使错力气。②坚持一切从实际出发，实事求是。各地在加快发展新质生产力时要因地制宜探索发展模式的多样化，防止一哄而上、泡沫化。③正确发挥人的主观能动性。为新质生产力的发展给足养分，在加快发展新质生产力的赛道上奋起直追，努力实现并跑甚至领跑。;1．正确理解物质和运动的关系;原理;2．规律的客观性和普遍性;3．正确发挥主观能动性;1．尊重客观规律和发挥主观能动性相结合

(1)原理：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。

(2)方法论：把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，既要尊重客观规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事，又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按客观规律办事，求真务实。;2．一切从实际出发与实事求是的区别;3．一切从实际出发，实事求是

(1)原理：物质决定意识，规律具有普遍性和客观性。

(2)方法论：①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。②要发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

总结：坚持一切从实际出发，实事求是，与时俱进。;1．右面漫画《揠苗助长》说明的问题是 ()

A．家长没有做到从实际出发

B．孩子没有发挥主观能动性

C．只要努力肯定能心想事成

D．子女教育不需要尊重规律

【答案】A;

【解析】材料中的漫画强调家长不顾孩子的自身实际和成长规律，给孩子报了很多课外辅导班以“揠苗助长”，这说明家长没有尊重客观规律，没有做到从实际出发，A正