二年级语文上册识字一识字4教案苏教版.docVIP

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识字4

教学目的要求：

1、学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写.理解由生字组成的词语。相识新偏旁“月”、“铁字旁”。

2、初步了解形声字的钩字特点。激发学生学习汉字的爱好，培育识字的实力。

3、能正确、流畅地朗读课文，背诵课文，理解儿歌内容。

教学重点、难点：

学会本课生字，理解由生字组成的词语,能按笔顺正确书写田字格中的字.

教具打算：

生字卡片、田字格小黑板、挂图、幻灯

教学时数：

两课时

第一课时

教学内容：

利用字盘学习六个汉字，初步感知形声字的特点。

教学过程：

一、视察字盘，感知形声字的特点

1、出示声旁字“苗”

谁相识这个字，读给大家听听看。指名读

谁能帮它找几个挚友，出示词语“禾苗”

2、出示字盘

小挚友们相识它？

今日我们就要字盘来做识字的嬉戏。

二、学习词语，逐步感知形声字的规律

1、出示偏旁：反犬旁、金字旁、口、提手旁、目

指名说说着几个偏旁的名称

2、出示偏旁：

这是一个新偏旁，叫做“金字旁”

3、今日我们来给“苗”装扮一下，给他穿不同的衣服他就变成不同的字。变成了什么字呢？

4、自学课本上的生字词

自由读

转动字盘，指名读，订正读音。

开火车读

齐读

擦去拼音读

5、思索：“苗”加上不同的偏旁，意思有什么不同吗？小组探讨探讨

四人小组探讨

汇报探讨结果

相机出示词语。指名读。指导依据偏旁说说意思

猫小猫反犬旁表示动物，猫是动物所以是反犬旁。

瞄瞄准瞄准要用眼睛，所以是目旁。指名做做瞄准的样子

描描红我们是用手来描，所以是提手旁。

锚铁锚出示“铁锚”图，指名说说它的样子和用途

视察这些字的读音和苗有什么联系？

小结：在这些生字当中，有一部分（苗）和整个字的读音有关，我们把它叫做这个字的声旁，有一部分和字的意思有关，我们把它叫做字的形旁。这样的字，我们叫它“形声字”。

三、指导写字

1、出示生字：苗、猫、铁、描、准

2、指名认读

3、比照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要留意什么。

4、全班沟通：你是怎样记住这些字的？

5、老师范写并指出留意点

6、学生在书上练习描红

7、在练习本上练写。

四、练习

1、开火车读字词

2、给“猫”和“锚”找挚友

3、选字填空

猫锚描瞄喵

小花（）真淘气，每天望着我（）（）叫。

有了铁（）能停船。

解放军叔叔（）准靶心，开了一枪，直中目标。

我们每次写字之前都要先仔细（）红。

4、加偏旁组成字再组词。

（）（）

苗（）（）

（）（）

五、作业

练习读韵文，抄写词语

其次课时

教学内容：

学习儿歌，指导写字。

教学过程：

一、复习导入

1、说说我们相识了哪些形声字？

2、开火车读字词

3、给“猫”和“锚”找挚友

二、学习儿歌

1、自由读儿歌，要求：读准字音，读通句子

2、指名读儿歌，集体正音

3、出示生字词

两个爪四只脚停船莫混淆偏旁

指名读，你把要提示大家的地方说一说。

齐读

开火车读

4、指导朗读，理解儿歌的意思

自由读儿歌，把句子读流利

指名读，订正破句。

小组沟通：读了儿歌你知道了什么？

探讨沟通：

看图，比较“锚”和“猫”的不同

指导感情朗读

齐读儿歌

三、指导写字

1、出示生字：两、脚、停、莫、偏

2、指名认读

3、比照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要留意什么。

4、全班沟通：你是怎样记住这些字的？你认为哪个字最难写？特殊要留意写好哪一画？

5、老师范写并指出留意点

6、学生在书上练习描红

7、在练习本上练写。

教后记：