诗歌意象高考语文知识点.docVIP

诗歌意象知识汇总

意象是诗歌艺术的精灵。简单的说，意象就是意中之象，是客观物象经过诗人的感情活动而创造出来的独特形象，是一种富于更多的主观色彩、迥异于生活原态而能为人所感知的具体艺术形象。试对我国古诗词中的意象进行简单归类。?

第一类：自然意象4y

?1、自然景观类：月、流水、斜阳、风、烟、霜等。sL?4

?月（残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘）。它在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。例如李白《静夜思》：“举头望明月，低头思故乡。”杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。”刘禹锡《石头城》：“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”张九龄《望月怀远》：“海上生明月，天涯共此时。”杜牧《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”（月亮——人生的圆满、缺憾，思乡，思亲。qI

?流水。多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。李煜《浪淘沙》：“流水落花春去也，天上人间。”《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”（江水——时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦，或历史的发展趋势）d

?斜阳（夕阳、落日）。多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。李商隐《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏。”王维《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。”王安石《桂枝香?金陵怀古》：“征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。”（朝阳——希望，朝气，活力。夕阳——失落，消沉，珍惜美好而短暂的人生或事物。正午——热烈，热情奔放。）B_）0VC

?风、烟、霜。多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。李清照《醉花阴》：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”柳永《雨霖铃》：“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”陆游《蝶恋花》：“一夜清霜，染尽湖边树。”（春风——旷达、欢愉、希望；东风——春天、美好；西风——落寞、惆怅、衰败、游子思归；狂风——作乱、摧毁旧世界的力量；烟雾——情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻灭；霜——人生易老，社会环境的恶劣，恶势力的猖狂，人生途路的坎坷、挫折。）+海、雨、雪。海——辽阔、力量、深邃、气势。海浪——人生的起伏。海浪的汹涌——人生的凶险、江湖的诡谲。小雨——春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化。暴雨——残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力量。雪——纯洁、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂。露——人生的短促、生命的易逝。云——游子、飘泊不定。天阴——压抑、愁苦、寂寞。天晴——欢愉、光明。PqF}

?2、植物类：杨柳、落花、松、菊、梅、梧桐、萍、芭蕉等。wJQNw

?杨柳（垂柳、柳枝、柳）。“柳”与“留”谐音，多传达怨别、怀远等情思。《诗经》：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”戴叔伦《堤上柳》：“垂柳万条丝，春来织别离。”（柳——送别、留恋、伤感、春天的美好。）W

?落花（落红、残红）。多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。晏殊《浣溪沙》：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”陆游《落花》：“满地残红点绿苔。”（花开——希望、青春、人生的灿烂；花落——凋零，失意，人生或事业的挫折，惜春，对美好事物的留恋、追怀。）85-L

?松、菊、梅。多传达高洁、坚贞之志。陶渊明《归去来兮辞》：“三径就荒，松竹犹存。”陆游《卜算子》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”

松松树是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。三国人刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。

菊——隐逸，高洁，脱俗。菊花菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的亲睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。屈原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。唐人元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中”（宋人郑思肖《寒菊》）、“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”（宋人范成大《重阳后菊花二首》）等诗句，都借菊花来寄寓诗人的精神品质，这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。?

梅——傲雪，坚强，不屈不挠，逆境。梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰与赞颂。宋人陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。王安石《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来