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道德与法治课程纲要
一、基本信息
国家课
课程名称道德与法治课程类型总课时36
程
学校名称设计者
教材来源人教版适用对象五年级全体学生
二、课程背景
本册主要对应的核心素养点包括：政治认同、道德修养、法治观念、健全人
格、责任意识。
课题核心素素养内涵学业质量标准
养
1读懂彼此道德修个人品德（孝敬父母，尊重师能够熟练掌握“四心”
的心养长，懂得感恩，养成孝敬父母，沟通法，即留心看、细
尊敬师长的良好品质。）心听、用心讲、耐心说，
健全人理性平和（学习调控情绪，掌能运用这些方法与家人
格握自我调控情绪的方法。）进行有效的沟通。
2让我们的责任意主人翁意识（学习参与家庭决尊重家人的意见、选择
家更美好识策，为父母分忧。）和生活方式，关爱家人
的身体和情感，体会家
人的辛苦，感恩家人的
付出，营造相互尊重、
关爱的家庭氛围。
3弘扬优秀政治认家国情怀（了解中华优秀传统认识到自己在家庭中的
家风同文化的主要代表性成果及其角色和责任，愿意为传
意义。）承和弘扬家庭的优秀家
风贡献力量，维护家庭
的良好形象和声誉。
4我们的公道德修社会公德（践行以文明礼貌、能够结积极服务社会，
共生活养相互尊重、助人为乐、爱护公做一名家庭好成员和社
物、保护环境、遵纪守法为主会好公民。
要内容的道德要求，做社会好能够践行社会主义核心
公民。）价值观，维护公共秩序
与社会安全。
5建立良好道德修理性平和（开社会公德（践行能够践行社会主义核心
的公共秩序养以文明礼貌、相互尊重、助人价值观，维护公共秩序
为乐、爱护公物、保护环境、与社会安全。
遵纪守法为主要内容的道德
要求，做社会好公民。）
责任意有序参加（具有民主与法治意
识识，守规矩，重程序，能够依
规依法参与公共事务。）
6我
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