第二单元第8课《无线通信》说课稿 2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级下册.docx

第二单元第8课《无线通信》说课稿2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元第8课《无线通信》说课稿2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级下册

设计思路

本课《无线通信》以2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级下册教材为基础，结合学生实际生活，设计了一系列实践活动，旨在让学生通过动手操作，了解无线通信的基本原理和应用。通过本节课的学习，学生能够掌握无线通信的基本概念，了解其发展历程，并能够运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过探究无线通信技术，提升对信息技术的敏感度和应用能力，学会从技术发展的角度思考问题，并能够运用信息技术解决实际问题，培养创新意识和实践能力。同时，通过合作学习和项目式学习，增强学生的信息社会责任感和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解无线通信的基本概念：明确无线通信的定义、原理及其与有线通信的区别。

-掌握无线通信技术的发展历程：了解无线电波、微波、卫星通信等无线通信方式的历史发展。

-理解无线通信技术的应用：举例说明无线通信技术在日常生活、工业生产、军事通信等方面的应用。

2.教学难点：

-无线通信原理的抽象理解：无线通信涉及电磁波、信号调制解调等抽象概念，学生难以直观理解。

-无线通信技术的发展趋势：理解无线通信技术从第一代到第五代的演进，以及5G、6G等新兴技术的基本概念。

-无线通信技术的安全性和局限性：分析无线通信可能带来的隐私泄露、干扰等问题，以及其在某些环境下的局限性。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解无线通信的基本原理和发展历史，帮助学生建立知识框架。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生模拟无线通信设备的使用场景，加深对无线通信应用的理解。

3.利用实验操作，让学生亲自动手搭建简单的无线通信模型，体验信号的发射与接收过程。

4.运用多媒体教学，展示无线通信技术的实际应用案例和未来发展视频，激发学生的学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第二单元第8课《无线通信》。你们有没有在生活中遇到过无线通信的例子呢？比如，你们有没有使用过手机、无线网络或者无线耳机？这些都是无线通信技术的应用。那么，无线通信到底是怎么回事呢？今天我们就一起来探索这个奇妙的世界。

二、新课讲授

1.无线通信的基本概念

（教师）首先，我们来了解一下无线通信的基本概念。无线通信是指利用无线电波在自由空间中传播信息的技术。与有线通信相比，无线通信具有传输距离远、不受地理环境限制等优点。那么，无线通信是如何工作的呢？

（学生）老师，无线通信是利用无线电波传输信息的。

（教师）很好，无线通信就是通过发射和接收无线电波来传输信息的。接下来，我们来看一下无线通信的原理。

2.无线通信的原理

（教师）无线通信的原理主要包括信号的发射、传播和接收三个环节。首先，我们需要一个发射源，比如手机、无线电发射台等。发射源会将信息信号调制到高频载波上，然后通过天线发射出去。接下来，信号在空中传播，当它到达接收端时，接收端的天线会接收到这个信号。最后，接收端将接收到的信号解调，还原出原始信息。

（学生）老师，那信号是如何调制和解调的呢？

（教师）调制是将信息信号加载到载波上，解调则是从载波上提取信息信号。调制和解调的方法有很多种，比如调幅、调频、调相等。

3.无线通信技术的发展历程

（教师）接下来，我们来了解一下无线通信技术的发展历程。从第一代的模拟通信，到第二代的数字通信，再到第三代的3G、4G，以及现在的5G，无线通信技术一直在不断发展。那么，5G技术有哪些特点呢？

（学生）老师，5G技术有更高的传输速率、更低的延迟和更大的连接数。

（教师）没错，5G技术将为我们带来更加便捷、高效的无线通信体验。接下来，我们来看一下无线通信技术的应用。

4.无线通信技术的应用

（教师）无线通信技术在我们的生活中应用广泛，比如手机、无线网络、无线耳机、无线监控等。那么，无线通信技术在工业生产、军事通信等方面有哪些应用呢？

（学生）老师，无线通信技术在工业生产中可以用于远程控制、数据采集等；在军事通信中可以用于战场通信、侦察等。

（教师）很好，无线通信技术的应用非常广泛，它为我们的生活和工作带来了很多便利。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，现在我们来进行一个小组讨论。请你们分成小组，讨论一下无线通信技术在未来的发展趋势，以及可能面临的挑战。

（学生）（分组讨论）

2.