【小学数学课件】相遇应用题课件.pptVIP

相遇应用题相遇应用题是小学数学中常见的一种应用题型，它涉及两个物体从不同地点同时出发，以不同的速度相向而行，最终相遇的问题。

知识目标理解相遇问题的概念理解相遇问题的基本概念，并能够用自己的语言描述相遇问题。掌握相遇问题的解题方法掌握相遇问题的解题方法，能够运用等量关系、路程公式、时间公式等知识解决相遇问题。

教学重点相遇问题的基本公式掌握相遇问题的基本公式，包括相遇时间、相遇路程、相遇速度等公式。利用等量关系解题能够运用等量关系建立方程，并运用方程解决相遇问题。

教学难点理解相遇问题的题意准确理解相遇问题的题意，并能够将问题转化为数学模型。选择合适的解题方法根据不同的题型和条件，选择合适的解题方法，并能正确运用解题步骤。

课前小练习1练习一一辆汽车从甲地开往乙地，速度为60千米/小时，行驶了3小时后，距离乙地还有120千米，求甲乙两地相距多少千米？2练习二小明和小华从同一地点出发，相向而行，小明每分钟走80米，小华每分钟走60米，经过5分钟他们相遇了，他们之间相距多少米？

问题情境1两辆汽车从相距300千米的两地同时出发，相向而行。甲车每小时行驶80千米，乙车每小时行驶70千米，经过几小时两车相遇？

利用等量关系找速度相遇路程相遇路程=甲车行驶的路程+乙车行驶的路程速度关系相遇速度=甲车速度+乙车速度

利用路程公式解问题相遇时间=相遇路程÷相遇速度。将已知数据代入公式，计算出相遇时间：300÷(80+70)=2小时。所以，经过2小时两车相遇。

问题情境2一条船从甲地顺流而下，每小时行驶20千米，同时另一条船从乙地逆流而上，每小时行驶15千米。已知甲乙两地相距60千米，经过多少小时两船相遇？

利用等量关系找时间相遇路程相遇路程=甲船行驶的路程+乙船行驶的路程时间关系相遇时间=甲船行驶的时间=乙船行驶的时间

利用时间公式解问题相遇时间=相遇路程÷相遇速度。将已知数据代入公式，计算出相遇时间：60÷(20+15)=2小时。所以，经过2小时两船相遇。

问题情境3两列火车从相距600千米的两地同时出发，相向而行，其中甲车每小时行驶100千米，乙车每小时行驶80千米。经过多长时间两车相遇？

利用等量关系找路程相遇时间相遇时间=甲车行驶的时间=乙车行驶的时间路程关系相遇路程=甲车行驶的路程+乙车行驶的路程

利用路程公式解问题相遇路程=相遇速度×相遇时间。将已知数据代入公式，计算出相遇时间：600÷(100+80)=3.75小时。所以，经过3.75小时两车相遇。

相遇问题的解题思路在解决相遇问题时，要先理解题意，然后根据问题中的已知条件和要求，选择合适的解题方法，并利用等量关系、路程公式、时间公式等知识进行解答。

小结相遇问题的解题步骤1理解题意2分析条件3选择公式4代入计算5检验结果

课堂练习1练习一小明和小华从相距100米的两地同时出发，相向而行。小明每分钟走60米，小华每分钟走40米，经过几分钟他们相遇？练习二两辆汽车从相距300千米的两地同时出发，相向而行。甲车每小时行驶80千米，乙车每小时行驶70千米，经过几小时两车相遇？

课堂练习2练习一一辆火车从甲地开往乙地，速度为60千米/小时，行驶了3小时后，距离乙地还有120千米，求甲乙两地相距多少千米？练习二小明和小华从同一地点出发，相向而行，小明每分钟走80米，小华每分钟走60米，经过5分钟他们相遇了，他们之间相距多少米？

课堂练习3练习一小明和小华同时从家出发去学校，小明每分钟走60米，小华每分钟走50米，小明比小华早到学校5分钟，求他们家到学校的距离是多少米？练习二两辆汽车从相距400千米的两地同时出发，相向而行。甲车每小时行驶80千米，乙车每小时行驶60千米，经过几小时两车相遇？

课堂练习4练习一小明和小华从相距120米的两地同时出发，相向而行。小明每分钟走80米，小华每分钟走70米，经过几分钟他们相遇？练习二两列火车从相距600千米的两地同时出发，相向而行，其中甲车每小时行驶100千米，乙车每小时行驶80千米。经过多长时间两车相遇？

知识拓展除了相遇问题，还有追及问题、行程问题等，这些问题都与时间、速度、路程之间的关系有关，可以通过等量关系、公式等方法进行解答。同学们可以尝试着练习不同类型的题目，提升自己的解题能力。

常见错误及纠正错误一没有区分相遇速度和单个物体的速度。错误二没有理解等量关系，导致建立的方程错误。错误三没有运用公式进行计算，导致结果错误。

总结回顾本节课我们学习了相遇问题的概念、解题方法和解题步骤，并通过练习巩固了知识。同学们要记住相遇问题中要运用等量关系、路程公式和时间公式，才能快速准确地解决问题。

作业练习1练习一小明和小华从相距150米的两地同时出发，相向而