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八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史转折说课稿2新人教版
主备人
备课成员
设计意图
本课旨在引导学生了解十一届三中全会的历史意义,理解中国特色社会主义道路的伟大转折。通过分析历史背景、会议内容、历史影响等方面,培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。
核心素养目标
1.培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力,理解历史发展的规律。
2.增强学生的历史责任感,激发学生对中国特色社会主义道路的认同感。
3.提升学生的史料解读能力,学会从历史事件中提炼关键信息。
4.培养学生的合作探究精神,通过小组讨论深入理解历史转折的意义。
重点难点及解决办法
重点:
1.十一届三中全会的历史背景和召开过程。
2.会议的主要内容和决策。
3.历史转折对中国特色社会主义道路的影响。
难点:
1.理解历史转折的复杂性和深远意义。
2.将历史事件与当代社会发展相结合,分析其对现实的影响。
解决办法:
1.通过多媒体展示历史背景资料,帮助学生理解历史转折的背景。
2.采用案例分析法,引导学生深入探讨会议决策的制定过程。
3.设计小组讨论活动,让学生结合现实,分析历史转折对中国特色社会主义道路的启示。
4.鼓励学生查阅课外资料,拓宽视野,增强对历史转折的全面认识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.讲授法:通过系统讲解,帮助学生梳理历史事件的发展脉络,理解历史转折的背景和意义。
2.讨论法:组织学生围绕历史转折的影响进行小组讨论,培养学生的批判性思维和表达能力。
3.案例分析法:选取具有代表性的历史案例,引导学生分析历史转折对当代社会的启示。
教学手段:
1.多媒体展示:利用图片、视频等多媒体资源,直观呈现历史场景,增强学生的感性认识。
2.网络资源利用:引导学生通过网络查阅相关资料,拓展知识面,提高信息检索能力。
3.教学软件辅助:运用教学软件进行互动教学,提高课堂参与度和学习效率。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于改革开放初期社会变迁的视频,引发学生对历史转折的好奇心。
2.提出问题:引导学生思考改革开放前后的生活变化,激发学生对中国特色社会主义道路的兴趣。
3.用时:5分钟
二、讲授新课(20分钟)
1.历史背景介绍:简要介绍十一届三中全会召开的历史背景,包括国内外的政治、经济形势。
2.会议召开过程:详细讲解十一届三中全会的召开过程,包括会议的背景、议题、决策等。
3.会议主要内容:分析会议的主要内容和决策,如家庭联产承包责任制、经济体制改革等。
4.历史转折的影响:探讨历史转折对中国特色社会主义道路的影响,包括政治、经济、文化等方面。
5.用时:20分钟
三、巩固练习(10分钟)
1.小组讨论:将学生分成小组,讨论历史转折对当代社会的影响,并分享讨论成果。
2.课堂提问:针对本节课的重点内容,提问学生,检验他们对新知识的掌握程度。
3.用时:10分钟
四、师生互动环节(10分钟)
1.学生提问:鼓励学生就本节课的内容提出问题,教师现场解答。
2.角色扮演:组织学生扮演历史人物,模拟历史转折过程中的关键事件,加深学生对历史转折的理解。
3.用时:10分钟
五、核心素养拓展(5分钟)
1.引导学生思考:结合自身实际,谈谈历史转折对个人成长的影响。
2.布置作业:让学生查阅相关资料,撰写一篇关于历史转折的短文,提升学生的历史素养。
3.用时:5分钟
六、总结与反思(5分钟)
1.教师总结:对本节课的主要内容进行总结,强调历史转折的重要意义。
2.学生反思:引导学生反思本节课的学习收获,激发学生对历史学习的兴趣。
3.用时:5分钟
总计用时:45分钟
知识点梳理
一、十一届三中全会的历史背景
1.改革开放初期,我国经济社会发展面临严重困境。
2.国际形势变化,我国需要调整外交政策。
3.党内出现不同意见,需要统一思想。
二、十一届三中全会的召开过程
1.会议时间:1978年12月18日至22日。
2.会议地点:北京。
3.会议主持人:华国锋。
4.会议议题:讨论我国经济社会发展的大政方针。
三、会议的主要内容
1.确立了以经济建设为中心的方针。
2.实行家庭联产承包责任制,推动农村经济发展。
3.推行经济体制改革,扩大企业自主权。
4.开放政策,吸引外资,引进国外先进技术。
5.改革教育、科技、文化等领域,推动社会主义现代化建设。
四、历史转折的影响
1.政治方面:确立了中国特色社会主义道路,实现了政治稳定。
2.经济方面:推动了我国经济快速发展,人民生活水平显著提高。
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