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集美大学数学与应用数学专业本科培养方案

一、培养目标EducationalObjectives

培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、企事业、经济等部门从事数学应用研究、教学和管理等工作，或继续攻读研究生学位的应用型创新人才。

二、培养标准与毕业要求EducationalRequirements

本专业教师教育方向培养能在中、小学从事数学教学、教学研究和教育管理工作，或在科技、教育、经济等部门从事实际应用工作的应用型创新人才。

本专业应用统计方向培养能在银行、证券、信托等金融机构以及政府机构承担产品设计、风险管理、社会保障计划等工作的应用型创新人才。

（一）培养标准

知识：掌握英语，并具有计算机及信息科学、方法论和经济与管理、法律法规等方面的基本知识，具有自然科学和人文社会科学的基本知识。掌握数学分析、高等代数、空间解析几何、大学物理及实验等专业基础知识，掌握常微分方程、复变函数、实变函数、抽象代数、概率论、数理统计、数学建模等专业知识。了解本学科和交叉学科的前沿和发展动态。

能力：具有较强的获取知识的能力、写作与表达能力、团队合作与协调能力、计算机及信息技术的应用能力。教师教育方向毕业生还应具有良好的教师职业素养，掌握教育学、心理学和数学教育学的基本理论和教师基本技能，具有一定的组织管理能力；应用统计方向毕业生还应掌握统计的基础知识和基本技能，具有采集数据、设计问卷和处理数据的基本能力，熟悉统计在某一领域的应用。

素质：秉承“诚毅”校训，树立正确的世界观和人生观，具有良好的思想道德品质与人文素养，诚信守法，团结协作，具有良好的专业素质。掌握科学的思维方法和科学研究方法，恪守并践行实事求是、开拓创新、勤奋敬业的科学精神，具有健康的体魄和良好的心理素质。

（二）毕业要求

1.思想道德素质。具有良好的道德修养，遵纪守法，热爱祖国，树立正确的世界观、人生观和价值观，并有坚定的政治方向。

2.专业素质。掌握科学的思维方法和科学研究方法，恪守并践行实事求是、开拓创新、勤奋敬业的科学精神。

3.沟通能力。具有良好的表达能力，能够就专业技能等问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；熟练掌握英语，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

4.团队协作与管理能力。具有一定的管理知识与团队协作精神，能够在多学科背景的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，完成所承担的任务。

5.使用现代工具。具有信息获取能力，能够根据需要选择和使用信息技术工具和检索工具；能够合理地选择技术开发工具和资源，运用于理论分析、复杂计算和解决实际问题。

6.获取知识能力。具有自主学习的意识，养成主动学习的习惯，能够有效学习新知识和运用新知识。

7.应用知识能力。针对实际问题，能够建立合理的数学模型，通过对模型的分析与求解，能够解决实际问题，并能够进行反馈与分析。

8.问题分析。掌握问题分析的基本方法，能够应用数学和自然科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂问题，以获得有效结论。

9.研究能力。能够基于科学原理并采用科学方法对实际遇到的一些复杂问题进行研究，并通过信息综合得到合理有效的结论。

10.创新能力。养成独立思考问题的习惯，具有较强的创新意识，针对专业问题，能够提出创新性的解决方案。

11.职业规范。具有人文社会科学素养、社会责任感和道德修养，具备健康的身体和良好的心理素质，能够在实践中遵守职业道德和规范，并适应职业发展。

12.终身学习。具有终身学习的意识，能够追踪数学的一些前沿方向和发展动态，具备不断学习及适应发展的能力。

三、主干学科与核心课程KeySubjectsandMajorCourses

1.主干学科：数学。

2.核心课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、复变函数、实变函数、抽象代数、概率论、数理统计、数学建模、点集拓扑学、泛函分析基础、数值分析、离散数学、运筹学、大学物理及实验、程序设计基础理论（C语言）。

四、学制与学位LengthofProgramandDegree

1.学制：四年。

2.授予学位：理学学士学位。

五、最低毕业学分规定GraduationCreditCriteria

模块

项目

课堂讲课学时

实验实践学时

课堂教学总学时

学时百分比（%）

必修课

通识教育必修课

434

330

764

31.6

66.9

学科基础必修课

528

28

556

23

专业教育必修课

276

20

296

12.3

选修课

通识教育选修课

128

0

128

5.3

32.4

学科基础选修课

112

16

128

5.3

专业教育选修课

404

124

528

21.8