中班语言教案详案《比耳朵》含课件.pptVIP

中班语言教案详案《比耳朵》

教学目标认识耳朵了解耳朵的形状、功能比较耳朵学会用语言描述耳朵的不同学习词汇学习并掌握“长”、“短”、“大”、“小”等词汇

设计思路1兴趣引导以故事引入，激发幼儿学习兴趣，引发思考。2观察比较引导幼儿观察不同动物的耳朵，并进行比较，发现其差异。3拓展延伸引导幼儿将知识运用到生活中，进一步巩固学习内容。

教学准备故事书《比耳朵》故事书动物耳朵图片兔子、猫、狗、大象、猪等动物耳朵图片小朋友比耳朵图片小朋友比耳朵的图片

教学过程导入新课通过提问或游戏的方式，激发学生对主题的兴趣。欣赏故事教师讲述《比耳朵》的故事，并引导学生认真倾听。讨论故事内容引导学生回忆故事内容，并讨论故事中的人物和情节。引导学生比较引导学生比较故事中不同动物的耳朵，并说出他们的特点。

导入新课1提问老师提问小朋友：你们喜欢听故事吗？2引出主题老师引导小朋友：今天老师要讲一个关于耳朵的故事。

欣赏故事老师用生动活泼的语言讲述故事《比耳朵》.小朋友们认真倾听，并积极参与故事互动.

讨论故事内容引导学生回忆引导学生回忆故事中的主要人物和事件，并鼓励他们用自己的语言描述故事内容。鼓励学生分享鼓励学生积极分享他们的想法和感受，并引导他们用完整的话语表达自己的观点。

引导学生比较耳朵形状引导学生观察小动物的耳朵形状，并与自己的耳朵进行比较。耳朵大小引导学生比较小动物耳朵的大小，并与自己的耳朵进行比较。耳朵位置引导学生观察小动物耳朵的位置，并与自己的耳朵进行比较。

整理比较结果兔子耳朵短而圆猫耳朵尖而长大象耳朵大而薄

学习新知识耳朵的形状耳朵像个小喇叭，可以收集声音。耳朵的作用耳朵能帮助我们听到各种声音，如鸟叫声、音乐声等。保护耳朵我们要保护好耳朵，不要用尖锐的东西挖耳朵，也不要长时间听大声的声音。

对比观察请小朋友们仔细观察，**小兔子**的耳朵和**小狗**的耳朵有什么不同呢？小兔子耳朵长长的，**小狗**的耳朵短短的。小兔子耳朵是竖起来的，**小狗**的耳朵是耷拉着的。

小结发现1耳朵的作用耳朵可以帮助我们听到声音，让我们了解周围的世界。2耳朵的形状每个人的耳朵形状都略有不同，就像我们的指纹一样独特。3耳朵的重要性耳朵对于我们的生活非常重要，让我们能够享受音乐、听到朋友的声音，并了解周围环境。

学生练习1分组讨论2分享比较结果3尝试描述不同耳朵

分组讨论1小组合作孩子们分成几个小组，一起讨论故事内容，并分享自己的想法。2互相帮助鼓励孩子们互相帮助，共同完成任务，体验团队合作的乐趣。3思维碰撞通过分组讨论，激发孩子们的思考，培养他们的逻辑思维能力和表达能力。

展示交流请各小组派代表展示讨论结果，其他小组认真倾听并发表自己的意见。教师鼓励幼儿积极参与，并对幼儿的语言表达进行评价和指导。

师生评价教师评价教师评价学生在活动中的表现，如积极参与度、语言表达能力、思考问题的能力等，并给予鼓励和表扬。学生评价鼓励学生互相评价，说出自己对同伴的评价，如“我觉得○○的耳朵比我的耳朵大”，“我觉得○○说得很清楚”等，培养学生的观察力和语言表达能力。

总结升华培养孩子的观察能力，语言表达能力，以及与人交往的能力。

PPT课件设计PPT课件需要配合教学目标和内容进行设计，以增强课堂互动性和趣味性。

幻灯片1：课程主题本节课的主题是《比耳朵》通过故事和游戏，引导幼儿观察比较耳朵的形状和大小，了解耳朵的功能，丰富幼儿的语言表达能力，培养幼儿的观察力和思维能力。

幻灯片2：教学目标目标一：引导幼儿能听懂并理解故事内容，并能用自己的语言讲述故事。目标二：培养幼儿的观察比较能力，学会用语言表达自己的观察结果。目标三：激发幼儿对事物的探究兴趣，并能用自己的方法进行简单的探索和尝试。

幻灯片3：设计思路以故事为主线通过讲述生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习兴趣。循序渐进引导结合故事内容，引导幼儿观察、比较、思考，逐步学习新知识。寓教于乐将学习融入游戏和互动环节，让幼儿在玩乐中学习，提高学习兴趣和效果。

幻灯片4：教学准备1故事音频提前准备好《比耳朵》的故事音频。2图片素材准备一些与故事相关的图片素材，例如：耳朵、各种动物的耳朵等。3实物道具准备一些实物道具，例如：毛绒玩具、动物的头饰等。

幻灯片5：导入新课1激发兴趣老师可以先用一些简单的问答，例如：“小朋友们，你们喜欢听故事吗？”“你们喜欢动物吗？”2引入主题老师可以提问：“你们知道哪些动物的耳朵不一样吗？”“它们有什么不同呢？”3展示图片老师可以展示一些不同动物耳朵的图片，并引导孩子们观察和比较。

欣赏故事教师播放《比耳朵》的故事音频，引导幼儿认真倾听。教师可根据故事内容，进行适当的讲解和提问，帮助幼儿理解故事内容。

幻灯片7：讨论故事内容谁的耳朵大？引导幼儿回忆故事内容，并提问谁的耳朵大？你喜欢谁的耳朵？引导幼