【地理】非洲（第一课时）教案-2024-2025学年七年级地理下册湘教版.docxVIP

湘教版2024七年级地理下册

第七章认识大洲

第二节非洲（第一课时）

一、教学目标

区域认知：1.运用地图和相关资料，描述非洲的地理位置与范围；2.运用描述大洲地形特征的方法，归纳出非洲的地形特征。

综合思维：1.通过读图分析、小组讨论等活动，培养学生的观察分析能力和合作探究能力；2.学会运用地图和资料获取地理信息的方法。

人地协调观：培养学生尊重不同地区地理环境和文化的意识。

地理实践力：激发学生对非洲地理环境的探究兴趣，增强学生对非洲大陆的认识和了解。

教学重难点

教学重点：非洲的地理位置与范围；非洲的地形特征。

教学难点：运用地图和资料归纳非洲的地形特征；理解非洲地理位置和地形对其自然环境的影响。

三、教学方法

讲授法、读图分析法、小组讨论法、案例分析法等。

教学过程

导入新课（5分钟）

通过展示非洲的动物大迁徙图片，提问学生对非洲的印象和了解，引出本节课的主——非洲的位置与范围、地形特征。

2新课讲授（30分钟）

探究一：非洲的位置与范围

1.展示世界海陆分布图，小组讨论

从半球位置、纬度位置和海陆位置等方面描述非洲的地理位置。指出非洲位于东半球，地跨南、北两个半球，大部分地区位于南、北回归线之间，主要处于热带；东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。介绍非洲是世界上国家和地区数量最多的大洲，目前共有60个国家和地区。

探究二：非洲的地形特征

1.展示非洲地形分布图，引导学生观察非洲的主要地形区，如埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、阿特拉斯山脉、撒哈拉沙漠等。

2.通过小组讨论，让学生归纳非洲的地形特征，如非洲以高原为主，海拔500～1000米的高原占全洲面积的60%以上，因此被称为“高原大陆”；地势东南高，西北低。

3.介绍非洲一些极具特色的地形区，如撒哈拉沙漠是世界上面积最大的沙漠，约占全洲总面积的30%；刚果盆地是非洲最大盆地，也是世界上最大的盆地；东非大裂谷是世界陆地上最长的裂谷带。

4.组织学生完成活动，如找出非洲最大的海湾（几内亚湾）、半岛（索马里半岛）和岛屿（马达加斯加岛），比较非洲与欧洲的大陆海岸线，发现非洲的海岸线相对平直，海湾、半岛较少。

课堂小结（10分钟）

引导学生回顾本节课所学的主要内容，包括非洲的地理位置、范围和地形特征，让学生梳理知识框架，加深对知识的理解和记忆。

课堂练习（10分钟）

通过一些选择题、填空题、读图题等练习题，让学生巩固所学的知识，检查学生对本节课内容的掌握情况，并及时进行反馈和讲解。

布置作业（5分钟）让学生课后收集一些非洲不同地区的地形地貌图片和资料，制作一份手抄报，下节课进行展示和交流。

五、教学反思

在教学过程中，应注重引导学生通过读图分析、小组讨论等方式自主学习和探究，培养学生的地理思维能力和学习能力。同时，要关注学生的个体差异，及时给予指导和帮助，让每个学生都能在课堂上有所收获。在教学内容上，还可以适当增加一些与学生生活实际相关的案例，提高学生的学习兴趣和学习效果。